在元旦佳节来临之际，江苏省如皋市东陈镇南凌小学的礼堂里传来阵阵欢声笑语。
国家级非物质文化遗产如皋皮影戏的传承人正手把手指导学生操控皮影，幕布上跃动的《三打白骨精》角色引得满堂喝彩。
这场持续三天的主题活动，通过"展演+体验"的创新形式，让传统艺术从博物馆走进校园课堂。
当前，我国非物质文化遗产保护面临传承断层风险。
以如皋皮影戏为例，现存能完整表演传统剧目的艺人不足十人，且平均年龄超过60岁。
这一现象背后，既有现代娱乐方式多元化的冲击，也暴露出传统文化传播形式单一、青少年接触渠道有限等深层问题。
南凌小学的实践提供了破题思路。
活动现场，学生们不仅观摩了《岳飞抗金》等经典剧目，更在非遗传承人指导下分组排练。
五年级学生王梓涵表示："原来皮影戏要同时控制三根竹签，比打游戏更需要专注力。
"这种沉浸式体验显著提升了教学效果，据校方统计，活动后主动报名皮影社团的学生较往年增长近三倍。
如皋市文广旅局相关负责人介绍，当地已建立"非遗传承人+学校"结对机制，将皮影、木偶等22项非遗纳入校本课程。
今年重点推行"五个一"工程，包括每周一节非遗课、每学期一次大师讲堂等。
中国民间文艺家协会专家指出，这种"活态传承"模式值得推广，建议结合数字化技术开发AR皮影教材，让传统艺术焕发新生机。
展望未来，随着《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》深入推进，更多传统文化教育创新实践正在各地涌现。
南京师范大学民俗学教授李燕认为，2024年将是"非遗教育普及年"，预计全国将有超万所学校开展特色非遗课程，形成课堂教育与社会实践相结合的传承体系。
非遗的生命力，既在舞台上，也在年轻一代的眼睛与双手里。
把皮影戏带进校园、带到学生身边，不只是一次迎新活动，更是一堂关于文化根脉的生动课程。
让传统艺术以更贴近生活的方式被看见、被理解、被传承，才能让岁月沉淀的光影故事在新时代持续“亮起来”，并在一代代少年心中留下更长久的回响。