一月中旬，武汉学院举行第十六届“陈一丹奖教奖学金”颁奖典礼。作为一项持续十六年的教育激励机制，该奖项再次体现出对人才培养的推动作用。奖项由腾讯主要创始人、武汉学院创办人陈一丹于2010年设立，年度奖励额度100万元，用于表彰教学科研中表现突出的教职工，以及品学兼优、全面发展的优秀学生。 本届获奖情况中，教学团队获奖数量升至历年最高的3个，显示学校在深化教育教学改革上取得新进展。获奖团队包括会计学院国际会计教育中心ACA教科研团队、艺术与传媒学院影视摄影与制作基层教学组织，以及艺术与传媒学院《动画原理与网络游戏设计》课程教学团队。各团队在专业领域的探索与创新，为提升学校整体教学质量提供了支撑。 以ACA教科研团队为例，团队建设的《ACC会计学》课程成功申报国家级一流课程，并于2025年入选教育部第三批国家级线上线下混合式一流课程。团队引入技术手段构建知识图谱，使复杂会计知识点更直观呈现，提升了教学效率与学生理解效果。该课程于2019年获得英格兰及威尔士特许会计师协会认证，使武汉学院成为湖北省唯一拥有全部ACA初级课程豁免权的高校。这个成果既体现团队的专业积累，也反映学校对教学创新的持续投入。 团队负责教师赵杰表示，学校持续、系统的支持提升了团队积极性，也缓解了科研与教研经费压力，使团队能够将更多资源投入教学创新与课程建设。实践表明，稳定的激励机制与资源保障，是推动教育教学改革的重要基础。 在颁奖典礼上，陈一丹连续第十六年分享他在国际交流与行走中的观察与思考。他以《来者如斯夫！》为题，讲述过去一年在非洲、美洲等地的旅行经历与体会，为师生呈现更开阔的世界视角。他指出，世界变化加速，人生轨迹往往难以完全按既定规划展开，学生需要保持开放心态，理解世界的复杂与真实，给自己留出空间，也为不确定性留出余地。 为把理念落到实践，陈一丹提出两项举措：一是开放“一丹奖非洲会议”实习名额，让学生参与国际会议筹备与现场工作，在真实场景中开阔视野、提升能力；二是鼓励武汉学院开展AI应用竞赛，推动学生以“AI产品经理”的方式完成实践作业，探索人工智能在真实场景中的应用，强化学以致用。 武汉学院校长李忠云教授表示，2025年学校在“十五五”规划推进中实现高质量开局。面向2026年，学校将以通过教育部审核评估、申请硕士学位授予单位、争创“全国文明校园”等核心目标为牵引，继续推动高质量发展。 同期举办的“一堂”讲堂第五讲邀请清华大学公益慈善研究院创院院长王名和现任院长蓝煜昕，围绕《育善成光：财富与生命升维之道》展开对谈。王名教授指出，学生代表着未来，而教育面向未来，因此教育将是公益关注的重点领域，也是财富向善的重要阵地。蓝煜昕教授从生命意义出发表示，人生有两个重要时刻：一是出生，二是理解为何出生；公益慈善为人们寻找人生使命提供了重要路径。对谈为师生理解财富价值、公益精神与个人成长带来启发。
教育成效不取决于一时热度，更依赖长期制度的稳定支撑、改革路径的清晰推进与育人目标的持续坚守。以奖教奖学为抓手，把资源更多投向课堂与学生，把改革更扎实落到课程与团队，把成长更多引向实践与社会，高校才能在时代变化中夯实根基、积蓄动能，培养更多兼具专业素养、创新能力与责任意识的时代新人。