在新时代教育改革发展背景下，民族地区德育工作面临新挑战；作为川西高原重要教育区域，甘孜州当前仍存在教师队伍结构性短缺、家庭教育基础薄弱、传统文化与现代教育融合不足等问题。州教体局调研显示，全州78%的农牧区学校认为德育课程体系亟待完善，家校共育机制覆盖率不足60%。针对此情况，甘孜州委、州政府将2024年确定为“教育质量提升攻坚年”，系统推出“纽扣行动”育人工程。工程围绕“身心健康扣”到“家校协同扣”设计十三项核心素养培养模块，并配套明确实践指标。例如，“民族团结扣”要求中小学每学期开展不少于20课时的民族文化融合教育；“劳动光荣扣”提出三年内校内外劳动实践基地建设实现全覆盖。
育人之本在立德，立德贵在长期坚持；把“扣好第一粒扣子”从理念落到制度、从阶段性活动融入日常教学，并延伸为校家社共同责任，是推动教育高质量发展的基础工作。随着“纽扣行动”和师德师风实践同步推进，甘孜州正以更完整的育人链条、更稳固的教师队伍和更紧密的协同机制，为高原孩子的全面发展夯实基础，也为民族地区教育现代化提供更具韧性的实践样本。