问题——金融素养与实践能力培养需求更迫切 近年来——资本市场改革持续深化——财富管理与资产管理行业快速发展，对兼具金融理论功底、风险意识和实操能力的复合型人才需求不断提升。此外，青年群体投资理财上的关注度上升，如何让金融知识“进课堂、入实践”，引导学生形成理性投资观、风险收益观，成为高校人才培养与行业投教工作的共同课题。鉴于此，面向校学生的模拟投资赛事以“可实践、可评估、可复盘”的特点，为连接课堂与市场提供了有效路径。 原因——校企协同与投教实践共同发力 3月24日，第五届“富国杯”基金模拟投资大赛“半程奖”颁奖仪式在上海财经大学举行。活动由富国基金与上海财经大学联合主办，旨在阶段性总结赛事进展、表彰优秀选手，并更推动产学研深度融合。来自学校与企业的涉及的负责人和专业人士出席活动，围绕实践育人、行业趋势与人才培养等议题进行交流。 从组织模式看，赛事响应“投教进校园”等工作导向，以比赛为载体，将金融知识普及、市场规则理解与风险管理训练融入竞赛全过程。与传统课堂讲授相比，模拟投资更强调基于市场波动的动态决策与复盘反思，有利于学生在“做中学”、在“比中学”中形成系统化的投资框架。 影响——半程成绩凸显投教效果，带动学习热度与参与广度 据主办方介绍，本届大赛于2025年10月启动，截至2026年1月31日半程结束，共吸引来自金融、会计、经济、公共经济与管理、法学、马克思主义学院等14个学院的1094名本硕博学生参赛，体现出跨学科参与的特点。半程阶段共有752名学生实现正收益，占比超过68%；61名学生获得“半程收益奖”，其中前三名收益率分别达到34.08%、32.22%和30.32%。 这些数据一上反映出学生参与热情较高，另一方面也说明相对复杂的市场环境中，参赛者能够通过信息获取、资产配置与风险控制等方法提升策略有效性。更重要的是，赛事把“收益结果”与“过程方法”同时纳入关注范围，通过阶段性奖项设置与经验分享，促使学生把注意力从短期涨跌转向纪律执行、组合管理与回撤控制等更具长期价值的能力建设。 对策——以竞赛平台推动实践育人、完善能力结构 颁奖仪式上，校方表示，模拟投资赛事为学生提供了贴近行业前沿的实践平台，有助于提升专业能力与综合素质，也为校企加深合作拓展了空间。活动设置了经验分享环节，由获奖学生代表交流参赛心得，强调在策略制定、资产分散、情绪管理与复盘迭代中的体会，形成“同伴示范—方法沉淀—再传播”的学习链条。 同时，活动还安排了面向行业发展的专题交流。相关技术负责人围绕智能技术在资管行业的应用趋势、业务场景渗透以及落地挑战展开介绍，结合投研提效、资产配置、产业研究等方向的实践案例，提示行业在数据质量、复合型人才培养与安全合规等仍需持续补课。对高校而言，这类交流有助于学生建立对行业真实需求的认识，推动课程学习与职业能力之间更精准对接；对企业而言，也有助于在校园场景中更早发现潜在人才、优化投教内容供给。 前景——赛事“后半程”仍在推进，投教长效机制值得期待 随着半程阶段收官，本届大赛全程赛继续进行，后续仍设置多项奖励与展示机会。主办方表示，赛事不仅是对阶段成果的展示，更是对参赛者持续学习和理性投资的激励。 从更长周期看，自2021年启动以来，“富国杯”已连续举办五届，累计吸引超过6500名学生参与，逐步形成具有辨识度的校园投教品牌。其设置的基金模拟投资与财经内容创作等多元赛制，既强化“投资决策”能力，也兼顾“表达传播”能力培养，有利于在高校形成更具参与感与获得感的金融素养培育生态。未来，若能在规则透明、风险提示、过程评价、案例库建设等上改进，并与课程教学、实习实践、职业发展指导形成闭环，有望更好提升投教工作的覆盖面与实效性。
作为连接理论与实践的桥梁，"富国杯"五年的探索证明，以赛促学的模式能有效激发金融人才培养活力。在建设金融强国的背景下，如何将赛事经验转化为常态化教育机制，将成为深化产教融合的关键课题。