说起来这事还挺巧，就在3月28日这天，教育部“双名计划”的15位学员在京顺利毕业了。北京教育学院搞了个大活动，大家伙儿一块儿聚在一起聊聊新时代对好校长的要求。这帮学员是来自全国12个省市的15名校长，在北京教育学院里待了整整三年，把自己打磨成了真正的行家。 大家可能不知道，“新时代中小学名师名校长培养计划”是在2022年8月才刚启动的。北京教育学院运气不错，跟北京大学、清华大学这些大牌学校凑成了10家单位一起入选名校长培养基地，成了全国唯一的省级专门培训院校。 北京教育学院的张永凯书记在典礼上说，学校办了73年，一直都很看重校长队伍的建设。他们系统搞了个“理论筑基、思想淬炼、实践创生、辐射引领”的四阶培养模式，帮着校长们从有经验变成有思想，从只管干变成会规划。 其实这三年里，北京教育学院不仅给校长们量身定制了个性化的培养体系，还开展了1000学时的集中研学。教授胡淑云说，他们走了12个省市的15所学校搞活动。学员们在导师指导下，“一人一题”做完了15项研究课题，发了95篇论文，还出了14本书。 江苏省常州市武进区星河实验小学的庄惠芬校长就感慨说，在北京教育学院基地学习的这三年就像爬山一样。江苏省常州市武进区武进区星河实验小学的庄惠芬校长就说，这三年的学习让她觉得自己跨过了“优秀”，登上了“共生”，攀上了“卓越”。 山东省济宁学院附属中学的安波校长也觉得这三年特别好。他说站在巨人的肩膀上看远方才能看得远。北京市承泽小学的王欢书记作为导师也被感动了，她说学员们的思想和行动都在“拔节”成长。 北京市委教育工委的魏旭斌副主任和教育部教师工作司的黄小华副司长都给学员们送来了祝贺。魏旭斌强调校长们这三年不光专业能力提了上去，格局视野也变大了。黄小华希望大家能做好“大先生”，在基础教育的舞台上书写新篇章。 结业典礼结束后，15位学员还专门进行了主题发言，分享各自是怎么形成办学思想的。接下来北京教育学院还要继续深化改革，把这种CORE名校长培养模式搞得更火。（文字：常悦；视频：张硕晨［实习］；编辑：赵艳国；复审：常悦；核发：冉阳）