五指山学校党支部书记兼校长赵瑛把学校位于贵州山区的地理位置转化为优势，把学校的艺术实践活动变成了一次阅读与艺术相融合的创作之旅。为了给孩子们创造更多的阅读机会，学校利用喀斯特地貌中随处可见的石头资源，让孩子们和家长一起在石头上描绘亲子共读的好书封面或故事场景。这一活动的灵感来源于贵州随处可见的石头，每一块石头都经历了岁月的洗礼，蕴含着自然的纹路和故事。五指山学校党支部给了孩子们一次与大自然亲密接触的机会，让他们通过自己的双手把书中的内容转化为艺术作品。 一年级（2）班的王皓晗同学在这个活动中就根据石头的形状创作了《西游记》里的五指山。六年级（2）班的刘思缘同学也展示了她的创作过程：从挑选材料到处理基底，再到构思设计和最终完成。她妈妈说，这个过程让她懂得了美好的输出离不开对每个环节的认真对待。六年级（3）班的张圣龙同学则创作了《三国演义》里的诸葛亮。 这次实践活动是紫云印山书院慧美课程系列的一部分，旨在培养孩子们的工匠精神和创新能力。孩子们不再是随意捡拾石头，而是带着发现的眼光仔细观察石头的形状、纹理和质地。然后他们会给石头清洗、打磨，让石头显露出本真的面貌。接下来就是创作环节了：学生们要把自己和家长共同阅读最受触动的一本书封面或核心意象设计出来并绘制在石头上。无论是《红楼梦》的亭台楼阁还是《鲁滨逊漂流记》的孤岛木筏，在青石上都能宛然如生。 每个孩子都需要从构图、打稿到调色、上彩每个步骤都要斟酌处理。赵瑛校长表示，通过这次实践活动，学校成功地将深度阅读内化过程、艺术创造审美表达与工匠精神务实专注三维融合起来。让教育在自然素材和亲手劳作中生根发芽。 这个活动不仅给孩子们带来了乐趣，还让他们学到了更多知识和技能。五年级（1）班的刘思缘妈妈说，“这个过程让他们体验到了一个完整的创作闭环”。她很欣慰地看到孩子们懂得美好输出离不开认真对待每个环节。 如今这些承载着思考、美感和手艺的“石头书”已经成为校园里最独特的风景。赵瑛校长表示，“当孩子们亲手打磨、绘制、封存一块石头时，他们封存的或许正是一颗未来对待知识、艺术与事业的匠心”。 国务院公布了《全民阅读促进条例》，紫云自治县印山书院为了认真落实这个条例，推进书香家庭建设，提高全民文化素养也给这个活动提供了支持。编辑胡晓、二审康馨月、审签吴丹共同参与了这个活动。