9月23日，秀屿区教师进修学校组织视导小组前往教师进修学校附属第一小学。他们随机挑选课堂，直接推门听课，不再提前通知。目的是要把真实的教学状态给搬到聚光灯下，通过这种方式收集第一手材料。这次视导采取的是零预设的方法，捕捉教师教学节奏。随后视导组马上召开了专题座谈会。教师们提出的问题包括作业设计、分层教学和跨学科整合等。视导组现场给出解决方案：建议作业设计采用超市式模式，增加基础和拓展的层次；针对分层教学难落地的问题，建议采用同课异构和走班制双轨并行；跨学科整合方面强调大单元视角下的项目化学习。这些问题清单当场就被转化成了行动方案。 这次视导还把完善教研机制当作重点。视导组要求学校每学期锁定一个核心问题进行研究，形成系列案例。另外他们建议建立菜单式选学机制让老师根据自己学段和学科需求选择课程。这样可以避免一刀切的情况发生。同时视导组鼓励学校树立品牌意识打造一校一品的教研文化。 这个视导还采用了多维评估的方式来衡量学校教育教学水平。评估结果不是排名而是针对学校实际情况给出一份《高效课堂改进建议书》，里面包括课堂观察量表、学生作业样本还有教研活动模板等内容。 这次视导强调教研不只是督查而是要和教师灵动的教学共飞扬。目标就是全面提升学校教育教学水平，给学生带来轻负担高质量的小学生活。