把家长变成“智慧父母”，让家庭教育从单打独斗变成有组织的群体行动，浙江省天台县湖滨小学的这个做法在基层走得很顺。现在的教育改革大背景下，家长和学校怎么配合好，这事儿太重要了。湖滨小学搞的这个“智慧父母研修班”，就是专门冲着这个问题来的基层实践。 项目里有系统的课让家长学，帮他们更新教育的老观念，掌握科学的带娃方法，效果挺明显。以前很多家庭在辅导作业或者管电子产品上都头疼，动不动就吵架，考试成绩一波动家里更是炸了锅。这其实都是因为家长说话太直、亲子沟通太难、脾气不好控制导致的。好多家庭就掉进了“家长焦虑—孩子压力大—关系变差”的死循环，弄得家里不开心，孩子也没法健康长大。 造成这种情况的原因也不少。一方面是社会变化太快了，新要求越来越多，有些家长还在用老经验带孩子，脑子跟不上变化。另一方面是学校和家长之间联系得太少了，除了发通知、报成绩没啥别的交流。大家都忘了家长也是教育共同体的一分子，这部分人的成长需求被忽视了。 湖滨小学为了打破这个僵局，弄了个“智慧父母研修班”，这就是制度化的探索。学校的“联心家长学院”具体负责落实这个事，这班有这么几个特色：一是针对家长的实际痛点来上课，比如亲子沟通、情绪管理、数字时代怎么带孩子等，请来专业老师讲。二是教学方式特别讲究体验感，不光是听课，还让大家角色扮演、讨论案例、回家去做实践任务。那种叫“家庭会议”的模式挺有意思，建立了一个平等对话的机制。三是让优秀的学员来带后面的学员做分享和小组长，“学习—实践—分享”形成一个接力棒。 这个班办下来带来了很多积极的变化。在家庭这边，家长学会了先听孩子说、管理自己的情绪这些技巧，家里的大事儿不再是家长一个人说了算。有家长说现在学会了把自己的情绪当成天气预报来看待，遇到问题先自己平复心情再解决。 在学校这边也深化了互信关系。家长不再是单纯的配合者了，变成了主动学习的伙伴和学校一起搞教育的人。孩子们在更和谐的家庭环境下学习也更积极了情绪也稳定了。 在社会层面上看这个实践也不错。它给破解“家校社协同育人”这个难题提供了基层的好样例。通过系统的课程把科学的教育理念从学校传到了家里。 未来这事儿还得接着干。可以把课程体系弄得更标准一点方便更大范围推广；建立家长的成长档案来跟踪效果；再引入社区和专业机构的力量建一个更立体的支持网；开发在线平台让大家都能学起来满足不同家庭的需求。 这个探索说明学校要是主动给家长搭个平台把他们教成“智慧父母”，教育就能从乱哄哄的经验主义变成有章法的自觉行为。家长有了科学带娃的能力信心也足了家庭就成了一个温暖的港湾让孩子健康成长。教育从来不是孤立的事情需要学校和家长一起努力才行。