近日，以“骏马迎春 四海同辉”为主题的中马文化交流晚会安徽绿海商务职业学院举行。晚会由该校与马来西亚吉隆坡科技大学共同策划，呈现了歌舞、情景剧等多种艺术形式，并通过凤阳花鼓等非遗项目展示中华文化的独特魅力。参与表演的学生杨名珂表示——通过系统学习非遗技艺——她更真切地感受到传统文化在当代的价值。 这场活动的落地并非一时之功，而是学校长期推进文化育人的阶段性成果。近年来，职业教育在技能培养与文化传承之间如何兼顾，成为不少院校面临的现实课题。有的学校过度强调技术训练，忽视人文素养培育，容易造成人才培养结构单一。安徽绿海商务职业学院将非遗教育纳入课程体系，建设“江淮国学大讲堂”等文化传播平台，让校园成为传统文化传承与传播的重要场域。 分析认为，该转变主要源于三上因素：一是国家提出“推动中华优秀传统文化创造性转化”的政策导向；二是职业教育国际化进程中对文化软实力的现实需求；三是年轻一代对文化认同的内在需求。学校通过建设星青年文化广场、党建馆等思政教育基地，推动知识学习与价值引领相衔接。 目前，这种文化育人模式已显现出多重成效。对内，学生通过非遗学习增强了文化认同；对外，与马来西亚高校的合作为文明互鉴搭建了桥梁。连续举办的文化交流周活动，让马来西亚师生更直观地感受中华文化，也为中国学生提供了了解多元文化的机会。这种双向互动，为职业教育“走出去”提供了更坚实的文化支撑。 展望未来，职业教育的国际合作将更加注重文化内涵的融合。专家指出，随着“一带一路”倡议不断推进，以文化为纽带的教育合作有望成为重要方向。安徽绿海商务职业学院的实践表明，将技术技能培养与文化自信培育结合起来，才能培养出既具专业素养又具国际视野的新时代人才。
文化是民族的血脉，也是人民的精神家园。在全球化背景下，职业教育机构搭建国际交流平台，让学生在传承优秀传统文化中增强文化自信，在与国际友人的交流互鉴中开阔视野，既说明了教育探索，也为中华文化走向世界提供了更多路径。安徽绿海商务职业学院与马来西亚高校的此次合作，为职业教育在新时代更好承担文化传承与创新使命提供了可借鉴的思路。