在巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的关键阶段，河南财政金融学院启动"暖冬育人"专项行动，组建由学生处牵头、7个院系参与的联合工作组，深入商丘虞城县13个行政村开展困难学生家庭走访。
这一行动直指教育公平"最后一公里"问题——部分脱贫地区家庭因疾病、残疾等因素存在返贫风险，其子女教育发展面临经济与心理双重压力。
走访数据显示，受访学生家庭中因病致困比例达42%，住房条件不达标家庭占28%，暴露出农村社会保障体系在特殊困难群体覆盖上的薄弱环节。
该校学生资助管理中心主任王建军介绍："通过建立'一户一策'帮扶档案，我们发现许多家庭对国家助学贷款、勤工俭学等政策存在信息盲区，部分家长对子女继续教育缺乏信心。
" 这种状况的形成具有深层原因。
虞城县作为传统农业县，2022年农村居民人均可支配收入仅相当于全省平均水平的76%，叠加近年疫情冲击，使得教育投入成为家庭沉重负担。
同时，家校沟通渠道不畅导致资助政策传导效率低下，部分优秀学生因经济压力产生辍学念头。
面对这一现实，该校创新实施"三维联动"帮扶机制：经济层面设立应急救助基金，对突发困难家庭提供2000-5000元临时补助；发展层面推行"学业导师+职业规划师"双导制度，已为37名学生定制成长方案；心理层面开通24小时帮扶热线，累计开展心理疏导89人次。
数学与统计学院学生小李（化名）父亲残疾、母亲务农，在获得学费全免和勤工俭学岗位后，其学业成绩从班级中游跃升至专业前5%。
此次行动还促成校地合作新突破。
校方与虞城县签订《乡村振兴人才培养协议》，约定未来三年定向培养200名基层治理人才，共建3个产学研基地。
稍岗镇党委书记刘卫东表示："高校的智力支持为乡镇发展注入新动能，我们将优先录用受助毕业生参与乡村建设。
" 教育专家指出，这种"走访+帮扶+发展"的模式具有示范价值。
郑州大学教育研究所所长周明认为："将资助工作从经济帮扶拓展至成长赋能，体现了高等教育服务国家战略的担当。
"该校计划今年投入专项经费300万元，把走访范围扩大至全省24个乡村振兴重点帮扶县，预计惠及学生1200余名。
教育的本质是人的培养，资助工作的终极目标不仅是解决经济困难，更是通过关怀和激励，帮助学生树立信心、明确方向、实现梦想。
河南财政金融学院的这次寒假走访慰问，正是在这一理念指导下的具体实践。
它提醒我们，高等教育阶段的资助工作应当更加温情、更加主动、更加系统，让每一位困难学生都能感受到学校的关怀，在安心求学中茁壮成长，最终成长为有理想、有本领、有担当的时代新人，这也是高等教育服务社会、促进人才培养的应有之义。