教育部近日组织开展的"基础教育精品课"遴选工作中，镇江市润州区再次取得突出成绩。
镇江实验学校的戴彬、李萍两位教师的课程成功入选2025年"部级精品课"，成为镇江市仅有的两节学科类精品课程，这一成果充分展现了润州区在基础教育领域的创新实践和教师队伍的整体素质。
"基础教育精品课"遴选活动是由教育部办公厅组织的一项重要工作，旨在激发广大教师的教学热情，汇集优质教学资源，促进基础教育优质均衡发展。
该项工作对参选课程的质量要求极为严格。
首先，精品课必须坚持正确的教育方向，确保教学内容科学严谨，突出课堂教学的实际效果。
其次，课程内容必须是教师本人的原创教学成果，严禁任何形式的抄袭和不当借鉴。
这些要求充分体现了教育部对教学质量和学术诚信的高度重视。
遴选程序的严格性同样值得关注。
从申报到最终确定，需要经历多个环节的层层筛选。
首先由教师自主申报，随后由学校进行推荐，再经过区县级初选、省市遴选等阶段，最终由教育部组织专家进行评审，才能确定部级精品课名单。
这一系列严格的程序设计，确保了入选课程的代表性和示范性。
戴彬、李萍两位教师的课程能够脱颖而出，获得教育部的认可，充分说明了他们在教学实践中的创新精神和专业素养。
这两位教师不仅在课程设计上下足功夫，更在教学方法、学生参与度等方面进行了深入思考和实践探索，形成了具有较强示范意义的教学成果。
从更广的视角看，润州区在2025年市级精品课遴选中共有15位教师的课程入选，入选占比居全市首位。
这一数据充分反映了润州区在教学研究和教师培养方面拥有扎实的基础和深厚的底蕴。
这不是偶然的成绩，而是该区长期重视教师专业发展、推进教学改革创新的必然结果。
润州区之所以能够取得这样的成绩，与其坚持以教师队伍建设为核心、以教学创新为驱动的教育发展战略密切相关。
该区通过建立完善的教师培训体系、创造良好的教学研究氛围、鼓励教师进行教学创新等措施，为广大教师的专业成长提供了有力支撑。
同时，该区还注重将教学创新与学生发展相结合，确保教学改革真正服务于学生的全面成长。
这些精品课程的产生，对于推动基础教育的优质均衡发展具有重要意义。
这些课程不仅代表了当前教学实践的先进水平，更为其他学校和教师提供了可借鉴的范例。
通过推广这些精品课程，可以帮助更多教师改进教学方法、提升教学质量，进而促进整个区域基础教育水平的提升。
一节精品课的价值，不止于“入选”，更在于“带动”。
把个别课堂的亮点转化为区域教学的常态，把阶段性成果沉淀为可持续的制度供给，才能让优质教育资源流动起来、均衡起来。
以课堂为原点、以教师为关键、以教研为支撑，基础教育高质量发展的步伐将更加稳健有力。