在当代教育注重科技素养的背景下，如何让青少年深入理解传统文化精髓，成为教育工作者思考的重要课题。
崇明区此次举办的古诗词大会，正是对这一课题的实践探索。
活动以系统性竞赛设计展现传统文化魅力。
从线上初赛到线下总决赛，赛事设置判断题、选择题及高难度的飞花令环节，全面考察选手的诗词积累与临场应变能力。
在决赛现场，围绕"季节""数字"等主题的飞花令对决，选手们连续吟诵数十句相关诗词，展现出超乎年龄的文学素养。
上海师范大学李贵教授评价称，这种沉浸式竞技模式，既检验学习成果，更激发青少年对古典文学的内在兴趣。
活动参与规模与组织模式凸显区域教育特色。
全区三至五年级学生广泛参与，覆盖十余所小学，最终江帆小学与上海实验学校附属东滩学校分获团体和个人奖项。
主办方创新采用"教育局主导+媒体支持+学校承办"的协作机制，通过《少年日报》等平台扩大影响力，形成课内外联动的传统文化教育生态。
从深层意义看，该活动回应了素质教育改革的时代要求。
在数字化快速发展的今天，古诗词中蕴含的情感表达、审美体验和哲学思考，仍是培养青少年人文底蕴的核心内容。
参赛学生欧阳梓辰的家长表示，孩子通过备赛不仅熟记数百首诗词，更养成了每日阅读经典的习惯。
未来，崇明区教育局计划将此类活动常态化，拟建立"古诗文考级体系"，并开发配套数字学习平台。
相关专家建议，可进一步结合地方文化特色，开发崇明民谣、方言诗词等本土化教学内容，使传统文化教育更接地气。
让少年在诗词里遇见更广阔的世界，是教育的温度，也是文化的传承。
经典之所以历久弥新，不在于被反复背诵多少遍，而在于能否在成长的关键阶段为孩子提供审美的眼光、表达的底气与精神的坐标。
把诗意融入日常，把文化融入心灵，才能让传统在新一代身上真正“生根发芽”，成为面向未来的内在力量。