1月7日，新田县龙泉一小少先队大队部组织召开12月份红领巾执勤岗工作总结会，对过去一个月的校园秩序维护工作进行了全面评估和总结。
这次会议汇聚了全体执勤岗队员和指导教师，旨在通过系统反思，进一步完善校园自主管理机制。
德育副校长谢和昀在会上充分肯定了执勤岗队员在12月份的工作表现。
他指出，广大队员在维护校园秩序、劝导不文明行为、排查安全隐患等方面付出了辛勤努力，展现了新时代少年儿童的良好风貌。
会议特别表扬了一批在执勤过程中履职尽责、主动承担、文明劝导的优秀队员，充分肯定了他们在校园管理中的重要贡献。
红领巾执勤岗是学校推进少先队自主管理的重要载体。
通过让少年儿童参与校园秩序维护和文明引导工作，既能培养他们的责任意识和服务精神，也能在实践中锻炼组织能力和社会适应能力。
这一做法符合新时代德育工作的要求，有助于构建学生、教师、家长共同参与的校园管理体系。
大队辅导员潘志成在会上针对执勤过程中发现的问题进行了深入分析。
他指出，当前执勤岗工作还存在一些需要改进的地方，主要表现为礼仪用语不够规范、岗位间协作不够紧密等问题。
这些问题的存在，既反映了队员们在实践中的成长空间，也为下一步工作指明了方向。
针对存在的问题，会议明确提出了改进要求。
一是要进一步规范执勤岗队员的礼仪用语，使他们在劝导不文明行为时更加得体、更富感染力。
二是要强化岗位间的协作意识，形成更加紧密的团队配合，提高执勤工作的整体效能。
三是要充分发挥少年儿童的自主管理作用，让他们在实践中逐步学会自我管理、自我完善。
这次工作总结会的召开，既是对过去工作的系统评估，也是对未来工作的有力推动。
通过表彰先进、分析问题、提出要求，形成了全体队员齐心协力、继续进步的共识。
会议充分激励了执勤岗队员的责任意识和服务热情，为优化校园自主管理机制、营造文明和谐的校园氛围奠定了坚实基础。
参加会议的队员们纷纷表示，将以更加饱满的热情投入到后续的执勤工作中，严格按照学校要求规范言行，强化团队意识，用实际行动践行红领巾的使命与担当。
当红领巾不仅是荣誉的象征，更成为行动的号角，龙泉一小的实践启示我们：校园文明建设需要制度设计，更需要激发少年儿童的主体意识。
这种"以童治童"的创新路径，或许正是德育工作从"管得住"向"教得好"转型升级的关键密钥。