9月21日这天，信息科技大楼709会议室里头气氛可热闹了，教务部蔡梦虹副部长主持了这场大活。虽然党委常委、副校长郑耿忠把聘书一一发给了新一届督导员，但这只是个开始，标志着2023—2024学年第一学期的教学督导工作正式拉开了大幕。大伙儿都知道，督导工作就得落到实处，郑耿忠就把“一个中心、四位一体”的顶层设计拿了出来。他要求督导员们要主动学习、勇于创新，别光盯着一节课看，还得把目光放在整门课程的建设上。那些外聘老师的课和实验课更是重点，“一听二评三反馈”和“多参与、全覆盖”这两项要求得严格执行。教务部还得建立“问题台账”，现场发现的意见必须马上改，典型的好例子也要推出去。 袁德辉紧接着就把院校两级督导的“双联动”机制布置清楚了。这个模式就是要让听评课和基层教研室联动起来，随时掌握“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE理念落实得怎么样。他们打算搞个“常态+专项”的双督导模式，线上线下都要巡查。对于思想政治课教师、新任教师和二级联动关注的教师一个都不能落下，评价要素也得变一变，不能光听学生的，同行互评和督导评教的权重得提上去。 蔡梦虹最后也讲了几句心里话，她希望督导组能变成“隐形的质量哨兵”，不仅盯着教风学风看，还要排查环境里的短板。她提议校院两级督导可以经常办沙龙交流经验。 吴云影组长用数据给大伙儿交了一份上一年的成绩单：听评课1287节，整改问题376项，还培育了省级教改项目11项。她打算这一年重点打造样板课程和金牌教师，还想用人工智能帮忙提升效率。 机械与汽车工程学院、电子信息工程学院还有商学院这些学院的督导组长们也纷纷登台亮相。有的搞三级联动体系，有的把思政融进课堂革命里，还有的让学生助管帮忙听课。大家现场讨论得热火朝天。 会议总结的时候大家达成了共识。教务部说要把纪要变成任务清单、责任清单和时间清单定期回访销号。各个二级学院也得结合实际制定方案。新的学年开始了，这支队伍已经整装待发了。