一、现象呈现：校园菜园里的成长课堂 江苏省通师二附学校的"珠媚百草园"成为校园里一道独特的风景。这片错落有致的花坛和生机勃勃的菜地，如今已成为学生们最喜爱的实践课堂。学校将农耕体验融入课程体系，让学生在劳动中收获成长。 四年级学生每年都有机会参与完整的种植过程。在老师指导下，他们从挖坑、栽种韭菜根开始，定期浇水养护，最后收割成熟的韭菜，并在食堂师傅的帮助下制作韭菜饼，亲身体验"从田间到餐桌"的全过程。此外，草莓种植项目让学生们在甜蜜的收获中体会到劳动的乐趣。 二、背景分析：劳动教育的实践探索 近年来，国家重视劳动教育。2020年《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确要求将劳动教育纳入人才培养全过程。2022年义务教育课程方案更是将劳动课设为独立科目。 但在实际教学中，不少学校的劳动教育仍停留在表面。如何让政策落地生根，转化为生动的教育实践，是许多学校面临的挑战。通师二附通过校园农耕此实践平台，为劳动教育提供了可借鉴的解决方案。 三、影响评估：多维素养在
这片沃土不仅孕育着蔬菜瓜果，更滋养着孩子们的品格。在这里，他们学会耐心等待，在劳动中感悟成长。百草园的体验既丰富了校园教育，也为孩子们未来的生活打下了温暖的底色。