一、开班盛况：银龄学员共聚一堂 春日暖阳下，浙江省嘉兴市秀洲区王江泾镇老年学校举行2026年春季学期开班典礼。50余名师生齐聚校园，以积极的状态开启新学期。现场氛围活跃，师生交流频繁，显示出基层老年教育的生机与亲和力。 这也是王江泾镇老年学校持续推进“乐学”理念的一次实践。学校坚持“学以致用、乐其中”，将互动教学、实践体验与课堂讲授结合，努力为辖区老年群体提供开放、友好的学习空间。 二、背景分析：老年教育需求持续增长 随着人口老龄化加快，老年群体对精神文化生活的需求更加多样。国家统计局数据显示，截至2024年底，全国60岁及以上人口已超过3亿，占比仍在上升。如何让老年人“老有所学、老有所乐”，成为基层公共服务和社会治理需要回应的重要议题。 在该背景下，各地老年学校的办学规模与教学质量受到关注。王江泾镇老年学校的实践显示，“乐学”理念融入教学，有助于提升学员参与度，也能在日常学习中增强老年群体的社会参与感与自我认同。 三、核心理念：以“乐学”激活终身学习动力 对应的研究认为，成人教育中学习动机的激发尤为关键。部分老年学员在体力、记忆各上存客观挑战，如果教学方式单一，容易影响学习兴趣。针对这一特点，王江泾镇老年学校探索以互动和实践为主的课堂组织方式，通过手工制作、文艺排练、知识竞答等形式，把知识学习融入更具参与感的体验中。 不少学员表示，这样的学习方式降低了心理压力，也促进了同伴交流与情感联结。专家认为，积极的学习体验有助于改善老年人心理状态，对延缓认知退化、提升生活质量具有积极作用。 四、多方合力：家庭与社区共同参与 老年教育要走得更稳，离不开家庭与社区的支持。子女的理解与鼓励，是不少学员坚持学习的重要动力。社区层面则需要完善配套设施、丰富课程供给，吸引更多老年人走出家门，进入集体学习环境。 王江泾镇推进老年教育过程中，注重统筹镇域内文化、卫生、体育等公共资源，形成多部门协同工作机制，为学校日常运行提供支撑。这些做法对其他地区开展基层老年教育具有一定借鉴意义。 五、前景展望：终身学习体系建设任重道远 党的二十大报告提出，要“推进教育公平，完善终身学习体系”。老年教育是终身学习体系的重要组成部分，其发展水平关系到老龄社会的生活质量与社会活力。王江泾镇老年学校的探索，是基层落实相关要求的具体举措，也为“积极老龄化”提供了可落地的实践样本。 未来，随着政策支持加强、社会关注提升，老年教育有望在课程体系、师资建设、数字化教学等上更完善，为老年群体提供更优质、更丰富的学习选择。
从一次开班典礼出发，可以看到基层对终身学习的持续投入；办好老年教育——既要让课堂更贴近学员——也要让所学更能用在生活中。把学习融入日常、把课堂延伸到生活，让更多老年人以学习充实人生、以参与连接社会，才能不断夯实基层公共服务能力，为积极应对人口老龄化交出更扎实的答卷。