从课堂走到田野，社工韩竹经历了三段不同的人生。这十年间，她换过很多身份，把不同的东西带到不同的地方。这个过程其实就像一次漫长的回望。 2015年9月17日的清晨，腾讯会议里传来一条提示音。贵州大学公共管理学院的老师和学生们聚在屏幕前，准备听韩竹讲她与社会工作的故事。她现在是贵州省社会工作协会的副秘书长，也是遵义师范学院社会学教研室的主任，还负责遵义市希冀社会工作服务中心。 十年前，韩竹还是个普通的社工专业学生。那时的她把“执行”当成了动词，不停地带大家去社区里做小组工作、个案管理和食堂讨论会。她学会了共情和接纳，明白倾听不是任务，而是把对方当成平等的人。 毕业后，韩竹回到遵义师范学院当了老师。她第一件事不是备课，而是反哺——把课堂搬到评估指标之外。她用社工手法改造常规课程：把社会学概论做成社区漫步，把个案工作搬进真实家庭。她告诉学生，社工和志愿者的区别在于服务的系统性。五年里她带学生做了很多本土项目，硬件也变好了。 2015年她决定再往前一步，成立了遵义市希冀社会工作服务中心。她给自己定了两个铁律：项目要可复制，团队要能成长。于是有了“长者时间银行”、“童心港湾”和“希冀伙伴计划”。每做完一个活动她就把案例带回课堂。 有人问她图什么？她说图的是居民需要帮助时能想起社工，图的是学生毕业后觉得自己能改变世界。现在她的服务中心孵化了很多本土团队，学生里也有不少人考上了省级岗位或者创办了自己的机构。 分享会快结束时，她只留给师生三句话：先做再学；别怕被拒绝；把专业当事业。会议结束后弹幕飘过一句：原来社工不是口号。屏幕那边韩竹点点头——她与社会工作的故事还没完。