汤姆和王老两人在“05场”里搞了个超有趣的小剧场。王老师刚一开场，就把四大问题像搭积木一样拼在了一起，给大家讲了讲这堂课的框架：切入点该从哪讲起，目标是什么，怎么把学习环节排好队，还有怎样用游戏热身让孩子兴奋起来。他特别提醒咱们别忘了故事里那九个关键环节，像齿轮一样咬合才好转动。 接着咱们把“走丢”这个事拆开来看。探索1是用语文、个人与社会这些科目把孩子的认知和情感全包进去；探索2是把生活管理能力练起来，这就好比是一次迷你人生体验；探索3是王老给出的建议，先教会孩子别让自己丢了，再教怎么自救。 大家开始头脑风暴，老师和学员就像在玩抛球游戏一样互相交流。切入点方面，有妈妈转身不见、遇到陌生人广播找人、怪叔叔搭讪、小孩哭泣、阿姨帮忙找妈妈、认错人这些情节。目标呢？要让孩子懂得不随便乱跑、安全意识强、知道遇到坏人怎么办、怎么处理孤单感和情绪，还有防止走丢的方法。解构环节就是把丢失、寻找、团圆的过程拆成步骤。 比如用节奏步行和踩报纸的热身游戏来练角色扮演，然后把“丢失—寻找—团圆”变成步骤范式。大家还玩了照镜子、大批萨小笼包这些游戏，来练习观察和描述能力。比如每个孩子轮流上台用五句话描述一位同学或妈妈。 老师还让孩子在广播找人之后来一次真广播。所有人轮流上场用五句话描述一位同学或妈妈。 接下来场景升级了。如果不在商场里广播也不管用怎么办？王老说可以问问路人或者去收银台找工作人员和保安。书中还有三条铁律要记牢：不和陌生人走；找售货员或保安；广播找人。电话号码比暗号来得更快更准。 墙上的画也是很重要的视觉训练工具。让孩子自己画出“好人坏人”，再解释穿制服的就是好人。专家外衣也上场了，小朋友扮成专家教同伴爬山怎么防走丢、小区里怎么求救。 最后王老还给出了四条黄金原则收束全课：不见妈妈要冷静原地等待；见到怪叔叔请他找穿制服的保安；见到保安给妈妈打电话时不要离开原地；描述妈妈时越具体越好。 整个过程下来，王老师和汤姆给大家做了两小时的即兴成果展示。目标就是利用教育戏剧让孩子拥有保护自己不被丢的能力。步骤呢也是很清晰：暖身、广播找人游戏、坐针毡练习、描述广播内容、找到妈妈回忆过程、分段扮演四幕剧（不见妈妈保持冷静、遇到怪叔叔处理方法、见到保安怎么分辨、描述阿姨妈妈的样子）、墙上的画训练视觉描述、专家外衣教其他小朋友防走丢方法、最后汤姆给大家一句肺腑之言：“妈妈一定能找到我。” 这堂课真的挺有意思的，能让大家在玩中学到很多实用的安全知识。