谁能想到呢，几个月前还在学校里捣乱、不守规矩的那些孩子，居然会穿上法袍站在法庭上。这真的很让人意外。上海闵行区启德学校作为一所专门学校，收的都是那些经常惹事的、行为不太好的孩子。 上海市闵行区人民法院的法官们这次给启德学校的学生们带来了一个不一样的体验。不是说教，也不是训诫，而是让学生们当一回“审判长”、“公诉人”、“辩护人”。 这样的体验是从学生们的实际情况出发的，法官和老师一起分析了学生们经常出现的问题，比如欺凌、诈骗和打架斗殴。这些都和学生们的生活息息相关，所以他们就把这些问题改编成了模拟法庭的剧本。这些剧本都是根据真实案例改编的，但去掉了那些太暴力的内容，增加了一些道德困境。学生们在“法官老师”的帮助下走进角色。 有个男孩以前因为打架被送到专门学校，这次他扮演“辩护人”。他以前觉得“辩护”就是帮忙说话，后来他才发现要找依据、讲道理。 这次活动对学生们的影响真的很大。排练的时候，那些平时总是爱插嘴的孩子学会了倾听和控制音量。穿上法袍后他们感觉戴上了一副新眼镜，看到了不一样的世界。 正式开庭的时候大家都很认真，“公诉人”宣读起诉书，“辩护人”据理力争，“审判长”认真权衡观点。最让人感动的是那个曾经因为类似行为进入专门学校的孩子，这次他从第一视角体验了整个司法过程。 这次活动后法官还组织了一个“判后释法堂”，问了一些没有标准答案的问题，引发了大家的思考。有个学生说：“以前我以为法律就是惩罚，现在才知道它更像是一套规则。” 启德学校的沈校长注意到了一个现象：参加过这个活动的学生在生活中发生了变化。他们开始用“根据规定”、“按照程序”这样的话来表达想法了。他们遇到冲突也不再直接对抗了。 这次合作让法治教育融入了学校日常课程里。未来他们还计划把心理评估、家庭辅导等元素融入进去形成更全面的矫治方案。这种经验也会被用在普通学校里进行预防性法治教育。 通过这种沉浸式体验和认知重构，上海市闵行区启德学校和上海市闵行区人民法院的合作不仅给学生们带来了巨大改变，也给其他学校提供了宝贵经验。