寒冬时节，德州学院国际教育学院组织11名来自吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、印度尼西亚、巴基斯坦等国的留学生，在武城县工业园区开展了一场产业调研和企业对接活动。他们分别走进天亚汽车部件有限公司和同源餐车有限公司，在教师指导下深入了解企业产品和市场需求。这标志着德州学院"留学生服务德州行动计划"正式启动。 当前，许多中小企业面临国际市场开拓的现实困难。这些企业产品质量过硬、技术水平先进，但由于缺乏海外渠道、不熟悉国际市场规则，往往难以有效拓展国际业务。而留学生群体意义在于独特优势——他们掌握母国语言、了解本土市场、拥有广泛的社交网络和家族资源。如何激活此优势，成为推动区域对外开放的重要课题。 德州学院的做法正是对这一问题的有益探索。在天亚公司的智能装配线前，来自吉尔吉斯斯坦的学生仔细研究减震模块的技术参数，针对中亚山地长坡和碎石路况提出专业问询。在同源餐车展厅，印度尼西亚学生不仅拍摄可折叠厨房单元的视频资料，还与企业负责人就本国食品认证流程、冷链进口关税分级、港口通关时效等具体问题进行深入讨论。这些互动充分说明了留学生作为"在地化合作发起者"的实际价值。 国际教育学院副院长胡延峰指出，这一计划体现了理念的转变。传统模式下，留学生往往被视为"被展示的对象"，作用主要体现在文化和学术交流层面。而新模式将留学生定位为"在地化合作的发起者"，发挥他们的主观能动性。留学生的朋友圈、家族网络、校友社群等社交资源，实际上构成了企业开拓国际市场的重要推广节点，这些节点往往最具精准性和可信度。 从参与者的反馈看，这一计划获得了积极响应。来自巴基斯坦的留学生表示，寒假期间参与此类活动既丰富了假期生活，又提供了为本国与德州经贸合作贡献力量的机会，激发了他们担当友好交流使者的热情。这种双向互利的合作模式——既满足了留学生的实践需求——也为地方企业提供了实实在在的帮助。 "留学生服务德州行动计划"超越了单纯的企业对接层面。该计划通过组织留学生深入各县市区开展产业调研和企业对接，既拓展了"一带一路"经贸合作的微观接口，也推动了地方高校从"国际学生接收方"向"区域开放助推器"的角色转变。 有一点是，德州学院在推进该计划的同时，同步构建了全流程安全管理体系。学院提前制定了出行健康管理和应急预案，严格保障假期外籍人员安全，确保活动安全有序进行。
德州学院的该探索开辟了国际教育服务地方经济的新路径，表明了新时代高校的社会责任。在构建新发展格局的大背景下，如何深入释放留学生的桥梁纽带作用，促进教育链、人才链与产业链的深度融合，值得各地高校深入思考和积极实践。这种"校地企"三方共赢的模式，为中国高等教育国际化提供了新的发展思路。