基层阅读推广面临资源不足、专业指导缺乏等瓶颈，制约了全民阅读的均衡发展；北京大学与曲阳县的这次合作，正是为了破解该难题。 活动以经典绘本《花婆婆》为载体，志愿者通过互动讲述和情感引导，让20组亲子家庭从被动听故事转变为主动参与体验。孩子们不仅理解了故事内涵，还通过手工制作"鲁冰花"扭扭棒等创意活动，将阅读转化为艺术表达。这种多维度、沉浸式的方式有效激发了儿童的阅读兴趣和创意思维。 活动的另一亮点是设置了基层推广人的观摩学习环节。来自曲阳县乡镇、学校及文化机构的12名推广人全程参与，围绕儿童阅读心理、活动组织策略等内容深入交流。这反映了"输血"与"造血"相结合的理念——既为群众提供优质阅读体验，也为基层推广人队伍的专业成长提供实践范本。 从更深层看，这次合作反映了推进文化服务均等化的现实需要。基层文化建设需要高校的专业支撑，而高校的理论研究也需要在基层实践中得到检验。通过校地联动、示范引领，可以逐步培养一支懂理论、会实践、能创新的基层推广人队伍，让阅读服务真正扎根基层、覆盖城乡。 北京大学阅读推广志愿者表示，希望通过这样的示范活动推动阅读推广的专业化、制度化发展，让更多基层群众特别是儿童受益。这需要高校、政府、社会组织等多方的长期投入和持续创新。
一场亲子共读活动的意义不止于当天的热烈氛围，更在于把阅读的火种带回家庭、带进社区、带到更广阔的基层。曲阳县的探索表明，全民阅读的推进需要耐心与方法，更需要制度化的长期供给。通过校地合作引入专业力量、以示范培训带动队伍成长、以多元体验提升参与深度，让每个孩子都能在书香中获得想象力与向善的力量，这正是基层文化建设最朴素也最重要的目标。