中南大学的孟泽教授回忆起1981年他求学时的阅读经历，那时他对李泽厚的《美的历程》爱不释手，几乎把这本书抄了一遍。他说，读这本书让他第一次感觉到，已经流逝的生命其实也可以是灵动和温润的。这与当时我们接受的英雄主义、阶级仇民族恨的教育形成鲜明对比。我们那时需要的是美的熏陶、爱的教育。也正因如此，在上世纪80年代那个求知若渴的时代，《美的历程》这样的书才会让我们痴迷。 李泽厚在《美的历程》中把中国文化的各个时期比作一个匆匆巡礼，通过龙飞凤舞、青铜饕餮、先秦理性精神、楚汉浪漫主义、魏晋风度、佛陀世容、盛唐之音、韵外之致、宋元山水意境、明清文艺思潮等章节展示了中国古人的精神生活和诗性审美。这本书让我们的心灵得到了滋润，体会到了生命的丰盈。这本书不仅是学术著作，更是美学启蒙之作。它举重若轻，轻灵而厚重，似小实大。《美的历程》让我们饥渴的心灵找到甘泉和大餐般的滋养。 当时有一年学校图书馆让我推荐年度阅读书目时，我毫不犹豫地选择了李泽厚的《美的历程》。现在这类书多如牛毛，但能云淡风轻、把学术写得轻盈的却不多见。《美的历程》出版于1981年，对于我们那一代学子来说就是美学的启蒙。从文化荒漠中走来，在物质与精神双重饥渴中突然发现这样一部好书。 《美学四讲》中李泽厚说艺术通过凝练把时间变为体验人生的心理途径。这种生命美学通过那些器物雕塑书法绘画诗词来体现，“时代精神的火花在这里凝冻积淀”，感染着人们的思想情感观念意绪。它们构成了中国文化和中国人精神的历程。 在那时中南大学的孟泽教授求学时也读这本书并深刻体会到这一点：即使是已经流逝的生命也可以灵动温润。美的表达就是生命的表达，生命无法简单概括和定义，永远在被发现和创造中。 这本书在各大出版社多次再版，后来李泽厚还出过一版《给孩子的美的历程》，让孩子从小接受美的熏陶与爱的教育。在那个时代背景下长大的我们特别需要这样的书来补充我们从小缺失的东西。