问题——节日临近，烟花爆竹购买、储存和燃放活动增多。未成年人好奇心强、风险识别能力相对不足，容易出现违规燃放、近距离围观、私自拆解等行为，操作不当可能造成灼伤、火灾甚至爆炸等事故。同时，部分家庭存“图热闹、重氛围、轻安全”的心理，安全提醒容易被忽略，风险在家庭与社区层面叠加。 原因——从以往治理经验看，烟花爆竹事故多与三类因素有关：一是安全知识不足，部分青少年对“禁放区域、燃放距离、正确点燃方式、残余火源处置”等基本规则掌握不够；二是家长示范和看护不到位，个别监护人未能全程陪同或带头守规，甚至抱有侥幸心理；三是传统宣教吸引力有限，单向灌输不易形成稳定记忆和行为习惯。加之寒假期间学生居家时间增加、线上娱乐更频繁，线上渠道成为开展精准教育的重要入口。 影响——针对上述情况，哈尔滨市公安局呼兰分局近日组织各派出所对接辖区小学，推出“小手拉大手 文明过佳节”烟花爆竹线上宣讲活动，作为学生寒假网上安全“第一课”。活动突出“警校联动、家校共育”，引导学生与家长共同登录指定直播平台学习。民警围绕烟花爆竹安全规定、常见隐患及典型事故教训进行讲解，并设置互动环节在线答疑，提升参与度与学习效果。通过把安全提示前置到节前、把教育延伸到家庭端口，有助于减少违法违规燃放和不当操作带来的隐患，更筑牢基层安全防线。 对策——为提升传播效果，呼兰分局在内容与形式上进行针对性优化：一上，宣讲小分队提前向学校教师请教教学方法，结合学生认知特点设计课程结构，确保信息“听得懂、记得住、用得上”；另一方面，改变传统“说教式”宣教，将动漫元素融入课件，把抽象规定与事故案例转化为贴近日常的情景故事，通过直观演示讲清“哪些能做、哪些不能做、遇到危险怎么办”。同时，强调监护责任与示范作用，提醒家长在购买、存放、燃放环节做到不违规、不冒险、不过量，鼓励家庭共同遵守属地禁限放规定，形成“孩子提醒家长、家长带动孩子”的双向约束。该模式实现了宣传的精准触达，带动“教育一个学生、影响一个家庭”的连锁效应。 前景——从治理趋势看，节日期间公共安全管理正由“事后处置”转向“事前预防”，由“单一部门发力”转向“多方协同共治”。以线上宣讲为切入点，将公安机关的专业指导与学校教育场景衔接，既符合未成年人获取信息方式的变化，也有利于形成常态化安全教育机制。下一步，若能在总结经验基础上完善课程体系，将禁限放政策解读、应急处置技能、消防常识与文明倡导兼顾，并与社区网格、物业管理、消防救援等力量联动，结合节前巡查提示、重点区域安全提醒、家庭自查清单等措施，有望提高群众安全意识与守法自觉，推动节日氛围向安全、文明、绿色持续改善。
安全无小事，预防重在前；此次线上安全课以更易接受的方式讲清规则、讲透风险，并通过互动把“听到”变成“记住、做到”，为节日安全增添了一道有效屏障。把教育前移、把触角延伸到家庭，是基层治理提升精细化与实效性的体现，也为公共安全宣传提供了可借鉴的做法。在科技助力与多方共治的推动下，节日更安全、城市更有序的目标将更可实现。