（问题）基础教育要实现高质量发展，关键在教师；当前，许多一线学校在推进育人方式变革、落实立德树人任务时遇到不少难题：班主任事务繁重，家校沟通更复杂，学生成长需求更加多样；同时，新课程理念落到课堂仍有“最后一公里”需要打通，青年教师的专业成长也亟需更系统的支持与示范。如何让课堂更有效、管理更科学、育人更有温度，成为不少学校共同面对的课题。黄浦江畔的上海交通大学附属实验小学教师李杨，二十一年的一线经历提供了一个观察样本。她长期担任班主任，曾任年级组长、道德与法治教研组长，既在课堂中精进教学，也在年级治理与教师培养中发挥骨干作用。学生亲切称她“李妈妈”，青年教师把她当作可依靠的“主心骨”，这份影响力来自长期稳定的专业积累与投入。
三尺讲台看似平凡，却包含着一代人的启蒙，也关系着城市的人才基础。李杨二十一年的坚守，呈现的不只是个人热爱与家风传承，也表明了新时代基础教育对师德、专业与担当的期待。让更多“把课上好、把人育好、把队伍带好”的教师被看见、被支持、被传承，教育之光才能在每一间教室里持续照亮孩子的未来。