苏州的两会期间，代表薛法根跟人大代表一起讨论了如何推进基础教育高质量发展。薛法根提到了一个关键话题：如何把基础教育的“优质公平”目标，从政策变成现实。他认为这次政府工作报告给苏州基础教育指明了方向，其中一个重要方面就是把政策落实到每所学校、每个课堂和每位师生的教学实践中。 薛法根建议把重点放在“三个高”上。首先是课程建设。他强调要全面落实国家课程方案，不让任何课程被挤占或弱化。还要积极参与新一轮的课程改革，把学科学习与真实生活情境结合起来，引导学生在真实问题和生活场景中学习和运用知识。 第二是教学方式。薛法根认为要因材施教，在尊重学生差异的基础上促进共同发展。他提出要科学设计课程、采用多种教学方法和个性化支持来满足不同学生的需求，让每个孩子都能在自己的基础上发展。 第三个方面是教师队伍建设。薛法根指出高素质、专业化的教师队伍是基础教育高质量发展的关键。新时代的老师不仅要具备学科素养，还要有综合育人能力，包括理解学生身心发展规律、洞察多样化心理需求以及家校社协同育人能力。他强调评价标准应该从只注重知识传授转向更注重全面育人。 薛法根最后总结道：苏州在“三个高”方面的探索与思考对推动区域乃至更广范围基础教育的优质均衡发展有借鉴意义。只有在这三个层面持续深耕、形成合力，“优质公平”的教育愿景才能真正落地生根。