2020年，罗湖的张秀娟老师给深圳市作家协会、深圳市教科院带去了一次跨越千里的教育接力行动。这次行动是罗湖支教团在教育脱贫攻坚战中的一个重要任务。张秀娟是翠园东晓中学的副校长，有着24年党龄的她，在这次行动中是援派支教队长，给隆林县的孩子们送去了罗湖的阅读理念。 在那个山区里，隆林各族自治县人口众多，经济贫困，教育资源匮乏。张秀娟来了之后，她给教育局制定了一套新的教育方案，把罗湖的“大阅读”、“大创客”、“大艺术”、“大体育”等六张名片拆开了，分成了26份“小礼物”，然后带到了隆林课堂上。为了让先进理念在山区渗透，她总结了“站出来、送出去、请进来”九字诀。 在这次行动中，张秀娟跑遍了隆林县的16个乡镇，组织了30余次县级教科研活动，培训了2000多名骨干教师。原本只是老师讲课学生听的课堂模式发生了变化，学生们现在站出来互动了。通过这种改变，孩子们的眼睛亮了，大山深处第一次响起了整齐的朗读声。 张秀娟还给罗湖区教育局申请了支持，她把隆林“龙头”学校的校长和督学一次性送进了深圳进行学习。他们在一周内参观了10所名校，晚上还在微信群里交流到凌晨。“这次学习不仅仅是带回模板和经验”，张秀娟说道，“我们还量出了自己与深圳之间的差距。” 为了让乡村老师学到更多知识，张秀娟邀请了深圳市教科院专家团队前来开展示范课活动。通过专家们的讲解和示范，老师们第一次了解到“语文深度学习”是什么样子。“我们可以把一篇课文变成任务清单”，张秀娟说道，“孩子们像小侦探一样去寻找答案。” 智慧教育云平台也在这次行动中起到了重要作用。张秀娟在新建学校里推动智慧教育云平台整校推进。偏远小学也能同步深圳课堂的内容了。孩子们用平板滑动屏幕做实验时兴奋得像摸到了未来的门把手一样。 控辍保学也是这次行动中一个重要环节。“控辍保学一个都不能少！”张秀娟把这句话贴在笔记本首页。她跑遍了隆林县16个乡镇三遍，在下雨天甚至踩着泥浆去劝学孩子返回到课堂上。一年时间里她累计行程达到3万公里，劝返117名厌学孩子重返课堂。 乡村大阅读行动也是这次教育接力中的一部分。张秀娟发起了这个行动：县城捐书、乡镇建站、村小设点，累计募捐图书5万余册。支教队员们每个月都会到村小开展一次“故事会+写作课”。“我们希望用书点亮一盏盏心灯”，张秀娟说道。 除了这些具体措施外还有物资捐赠和“红色书吧”的建设。张秀娟通过微信联系爱心企业和公益基金会为隆林引进捐赠物资价值100多万元。“书吧不大却能让‘精神扶贫’真正落脚”，张秀娟对红色书吧建设很满意。 在这之后一年时间里脱贫攻坚战打赢了当天隆林各族自治县义务教育阶段辍学率降到0。“罗湖亲人扶真贫！真扶贫！”这是张秀娟写在笔记本首页上的话。“教育不是灌满一桶水而是点燃一把火”，张秀娟用她的行动诠释了这句话的含义。 罗湖支教团用他们的行动给隆林带去了希望和改变，“来了就是隆林人”，这句话成为了他们共同的信念。