产教融合不断深化、职业教育提质发展的背景下，如何把前沿技术从高校实验室带到青少年身边，成为教育创新的重要课题。5月16日，天津轻工职业技术学院与耀华中学开展跨学段联动，提供了一种可复制的实践路径。 活动围绕“风力发电技术”展开。电子信息与自动化学院教师王欣用50分钟讲解，从基础物理原理讲到天津滨海新区海上风电场的实际应用，把抽象概念落到具体场景。现场学生在笔记本上写下“风能=绿色+未来”等关键词，体现出他们对清洁能源的关注与兴趣。 实践环节更注重动手体验。九组学生团队在高校志愿者指导下，完成风能动力车拼装，涉及发电机、减速箱等核心部件。以“微缩版”新能源装备为载体，既降低了知识门槛，又让学生看到从原理到应用的基本链条。首辆小车成功运行时引来现场欢呼，也继续说明体验式教学在激发科学兴趣上的效果。 分析认为，此次活动的亮点于三个上：一是走出职业教育相对封闭的办学方式，主动对接基础教育需求；二是采用“理论讲解+实物操作”的组合教学；三是形成“高校资源下沉—中学需求对接”的合作机制。天津市教委数据显示，职普融通活动开展三年来，已带动20余所中高职院校开发特色课程包。 从长远看，这类实践有两方面价值：一方面帮助青少年更早了解现代职业体系，缓解“重普教轻职教”的认知偏差；另一方面为新能源等战略性新兴产业提前拓展人才储备。中国可再生能源学会专家指出，我国风电产业人才缺口年均超过10万，面向中学生的科普与体验活动，有助于从源头扩大后备人才池。
从一堂关于“风”的课程到一次“会跑的小车”调试，技术不再停留在课本名词，而成为可触摸、可验证的学习体验。把职业教育的资源优势与中学阶段的启蒙需求更紧密衔接，既能提升青少年面向未来的科学素养，也能为绿色产业发展夯实人才基础。面对新赛道，教育“提前一步”，往往能让成长“更近一程”。