在元旦佳节来临之际，河北黄骅创新传统文化传播形式，将节日庆祝与非遗传承有机结合。
活动现场设置六大体验区，涵盖传统手工艺、节庆民俗、民间游戏等类别。
家长与幼儿协作完成漆扇绘制、剪纸创作等实践项目，猜字谜、投壶等互动游戏更让现场充满欢声笑语。
糖葫芦等传统小吃摊位前，孩子们通过自主选择体验市集文化，潜移默化中增强对民俗的认知。
这一活动的举办具有多重现实意义。
当前，随着现代化进程加速，部分传统节俗面临传承断层风险。
黄骅市教育部门调研显示，城区儿童对春节民俗的知晓率仅为62%。
通过幼儿园这一教育场景开展沉浸式体验，既能填补家庭传统文化教育的不足，又能通过亲子互动强化代际文化传递。
活动筹备方特别邀请非遗传承人参与设计，确保各项体验既保留传统精髓，又符合儿童认知特点。
从社会效益看，此类活动构建了传统文化活态传承的新范式。
相比单纯的知识灌输，实践参与更能激发青少年的文化认同。
现场观察发现，幼儿在制作漆扇过程中，不仅锻炼了精细动作能力，更通过纹样绘制理解“福禄寿喜”等传统吉祥文化的内涵。
家长反馈显示，87%的参与者认为活动有效增进了子女对传统节日的理解。
黄骅市教育局相关负责人表示，未来将把民俗体验纳入学前教育常规课程体系，计划每学期开展两次主题文化活动。
同时正与文旅部门协商，推动建立“校园非遗工坊”，邀请更多传承人走进课堂。
专家建议，此类活动可进一步拓展至社区层面，形成“家校社”协同的传统文化教育网络，让非遗保护真正实现“从娃娃抓起”。
传统文化的传承，既需要宏观层面的制度与资源支撑，也离不开生活细节中的一粥一饭、一纸一墨。
把年味搬进校园、把民俗做成孩子愿意参与的体验，是文化自信在基层的具体呈现。
让更多孩子在亲手剪一幅窗花、写一个福字、做一把漆扇中读懂传统的温度，传统文化才能在代代相传中不断焕发新的生命力。