公共文化服务如何更好面向未成年人、如何让价值引导在可感可知的体验中真正“落地”，一直是各地博物馆教育工作的重点。围绕此需求，江西省博物馆在暑期推出以丰子恺艺术为线索的儿童体验活动，尝试以“看得懂、做得到、带得走”的方式，把生命教育与美育融入博物馆课堂。
在一幅幅朴素而深情的漫画里，孩子收获的不只是画面趣味，更是面对世界时的温柔与克制；让价值理念在公共文化空间里被看见、被讨论、被实践，既是博物馆教育应有之义，也是城市文明建设的细微功夫。把“尊重生命”种进童心，终将汇成更有温度的社会底色。
公共文化服务如何更好面向未成年人、如何让价值引导在可感可知的体验中真正“落地”，一直是各地博物馆教育工作的重点。围绕此需求，江西省博物馆在暑期推出以丰子恺艺术为线索的儿童体验活动，尝试以“看得懂、做得到、带得走”的方式，把生命教育与美育融入博物馆课堂。
在一幅幅朴素而深情的漫画里，孩子收获的不只是画面趣味，更是面对世界时的温柔与克制；让价值理念在公共文化空间里被看见、被讨论、被实践，既是博物馆教育应有之义，也是城市文明建设的细微功夫。把“尊重生命”种进童心，终将汇成更有温度的社会底色。