就在这不到一平方米的地方，十个人的阅读热情被点燃。这小小的书堆起初只是为了给自己腾出地儿，结果被学生称作“精神补给站”，还成了校园里的新地标。刘宏老师带学生阅读的这事儿也挺有意思，你说老师就是这样喜欢用一些特别的方式给学生传递知识和关爱。丁怀超老师当年每次去办公室，都会随手给刘宏一本书，让他带回去看看。刘宏把这种感觉也带到了自己的教学中。他会问学生对什么感兴趣，然后把自己的藏书找出来给学生看。有人喜欢宋明理学，他就找原版的书；有人想读《老子》，他就把珍藏的几种版本摆在那儿任人挑选。毕松是2024级研究生，他也是最早在这个角落里借书看的人之一。有一次他看完一本书后，发现书页上写满了批注。几周后他把书放回了角落，并附上一张便签：“老师我读完了，想留给下一位同学。” 赵梓豪是历史学院世界史专业的学生，因为上了一堂公选课走进了中国哲学。从大二到大三，他平均每两周就拎着一摞原著来找刘宏请教。刘宏给这些书逐字批注，满篇飘红。毕业前赵梓豪在CSSCI集刊独立发表了论文；后来考研成功考入山东大学中国哲学专业。赵梓豪说：“没有您手把手带我，我不可能有今天。” 赵梓豪的故事说明，跨专业学习是完全有可能的，只要你有兴趣和努力。朋友圈里的火爆程度让人意外，留言区里充满了求攻略和求同款角落的声音。甚至有蚌埠的学生开玩笑说要打车过来拿书呢。 虽然事情变得这么热闹了，但刘宏老师的生活还是没有改变：上课、读书、添书、递书——一直这么循环着。他说自己就是个在路边递书的人，“有人来就欢喜，没人来书就安静等在那里。”正是这些小小的角落，把阅读的温度一层一层递进了学生的心里。 我们一起来看看这些数据吧：刘宏老师给学生们递了多少本书？有多少个学生因为他的鼓励和支持而改变了自己的人生轨迹？又有多少个像赵梓豪一样的同学因为他的指导而成功跨进了新的领域？答案也许就在这一个个故事里。