最近，上海宝山区把少儿科创教育给放在了“东方社区数字苑”这个平台上，这是在深化教育改革和推进数字化转型的大背景下的一个大动作。把优质教育资源更公平地给到每一个孩子，让他们能更容易接触到科学创新，这成了大家都在关心的问题。 宝山这个项目和传统的课外培训班不一样，它没有用那种填鸭式的教学方式。相反，他们充分利用了社区里的公共空间和组织优势，把教育的场景直接放到了居民的生活圈子里。给小学生们设计课程的时候，强调的是“零基础也能参加”，给小朋友们降低了学习的门槛。为了让孩子们觉得好玩，他们把图形化编程和动画结合起来，把机械原理和积木搭建结合起来，把抽象的科学知识变成了可以动手操作的趣味任务。比如说，让孩子们去观察社区里的体育器材，来理解物理原理，或者是用积木模型来理解交通工具是怎么动起来的。这种从生活中学习科学的方法，很符合孩子们的认知特点，也让他们在不知不觉中培养了观察能力、逻辑思维和解决问题的能力。 在上海市青少年科普促进会主办的2025年编程与机器人挑战活动里，这个社区课程出来的小学员们取得了不错的成绩：一个一等奖和一个二等奖。这个成绩证明了社区启蒙课程设计得很科学有效。很多家长也觉得这个项目不错。他们说孩子在参加了系统学习后，对科学技术的兴趣明显提高了，做事也更严谨了，还学会了怎么分解任务和独立完成事情。家长们也有机会和孩子一起学习、一起动手实践，感觉自己成了孩子的成长伙伴。这就体现了学校、家庭和社区三方协同育人的重要性。 宝山区这次实践有好几个重要意义。第一个是回应了“双减”政策后孩子们课余生活丰富的需求，第二个是让城市数字化转型在教育普惠上有了具体的落实。通过数字技术的赋能，标准化又有趣味的课程突破了空间限制，能在不同的街道快速复制推广。目前顾村、杨行等街道都已经有这个课程开班了，总共有40个班级服务着近800个家庭。 课程内容也从最初的科创拓展到了硬笔书法、街舞、体育技能等方面，形成了一个多元发展的社区教育生态。这种方式满足了不同孩子成长的需求。教育不仅仅是传递知识，更重要的是点燃兴趣和唤醒潜能。宝山区以社区为基础、用数字化作桥梁，把科学的种子种在了青少年的心里。 未来我们希望这种探索能更进一步扩大范围和内涵，把学校、家庭和社区的力量汇聚在一起。期待少年儿童的科技梦想能在基层社区这片沃土上生根发芽、茁壮成长，最终汇入建设科技强国的时代洪流。