贵州一校的贵阳市雅关学校在这个元旦，搞了一个特别棒的劳动实践活动。这学校把劳动教育跟学生成长牢牢绑在了一起，给基础教育改革交了一份好答卷。以往好多学校的劳动教育光喊口号，离生活太远，学生也不感兴趣。这次雅关学校想出了个新点子，给学生安排了一堂沉浸式的劳动课。 大家把校园里的蔬菜给种上、管理好、收获下来，整个过程就是把“采摘—分享—烹饪—共享”这几个环节串在一起。学校还请了教育专家和教研人员一块儿来参与，既专业又有代表性。这次活动能成功，主要有三个原因：一是学校把劳动当成连接自然和生活的纽带，强调动手实践；二是课程设计把科学探究、情感教育这些都融合进去了；三是评价方式很新颖，不光看结果，还看过程。 这个活动让学生们在翻土播种、浇水除草的过程中，明白了什么叫“一分耕耘一分收获”。大家的劳动习惯和团队协作能力都在不知不觉中提高了。对老师来说，这个活动给他们提供了观察学生、重构教学的机会。对学校来说，这次实践让校园文化更丰富了，“五育并举”的特色也更突出了。 未来的劳动教育还得再琢磨琢磨。一方面要让劳动课程变成常态；另一方面要把师资培训和基地建设抓好。还有评价标准得更科学一点，多维度去关注学生的表现。雅关学校用自己的行动证明了，劳动教育只有扎根生活、融入过程、指向成长，才能有持久的效果。这不仅仅是一种新方法，更是一种育人理念的回归。孩子们在劳动中感受到了生命的温度、科技的魅力还有文化的根脉，这就是培养担当民族复兴大任的时代新人的坚实基础啊！