问题：节日氛围渐浓，如何让社区青少年参与节庆活动时既“玩得热闹”——又“学得扎实”——成为基层公共文化服务的一道现实考题。近年来，一些社区节庆活动出现内容同质化、参与度不均、教育引导偏弱等情况，传统文化与红色资源在价值引领上的作用没有利用。 原因：一上，社区家庭对“有人陪、内容实、能成长”的公共文化供给需求增加，青少年更需要互动性强、获得感更足的活动载体；另一方面，基层治理走向精细化，社区也需要借助文化纽带提升居民认同、增进邻里互信，并以更贴近日常的方式把爱国主义教育、传统文化教育融入生活。双凤桥街道环湖雅居社区此次联动新时代文明实践站、社区微型少年宫和幼儿园资源，正是对这些需求的回应。 影响：活动以“红色传承+年俗体验”为主线，营造了寓教于乐的参与场景。文艺展演环节中，幼儿园孩子通过歌舞、击鼓、舞狮等节目展现童真与活力，既烘托节日气氛，也为孩子们提供了表达自我、与同伴互动的机会。随后，老党员与孩子们围坐共读绘本、讲述革命先辈事迹，把红色故事融入面对面交流，引导孩子在提问与倾听中理解“从哪里来、到哪里去”的精神脉络。手工灯笼制作环节深入提升参与感，孩子们在拼装、装饰、挂线的过程中体验传统手工之美，也把对新年的期待变成看得见、摸得着的作品。对社区而言，此类活动能在节日节点聚人气、增温情，推动形成共建共治共享的社区氛围；对青少年而言，则在参与中加深对传统文化的亲近感与对红色精神的认同感。 对策：从实践看，提升社区节庆活动质量，需要在“资源整合、内容供给、组织动员、持续运营”上同时发力。其一，强化党建引领，统筹党员、志愿者、学校和社会组织等资源，把分散力量转化为常态化服务能力；其二，围绕青少年成长特点设计内容，将讲述、阅读、手工、展演等形式合理组合，提高教育引导的接受度；其三，突出互动与陪伴，通过长者讲述、亲子参与、邻里协作等方式，让活动从“看热闹”变成“共同参与”；其四，建立需求反馈机制，动态对接居民精神文化需求，减少“一阵风”，逐步形成可复制、可延续的社区文化品牌。 前景：面向下一步工作，环湖雅居社区提出将继续以党建引领文化建设，常态化开展内容更实、形式更多样的特色活动。随着新时代文明实践阵地功能健全，社区文化活动有望从节庆节点延伸到日常生活：既围绕传统节日打造仪式感，也通过读书分享、家风家教、志愿服务等内容，形成“周周有活动、月月有主题”的服务体系。预计这个路径将更有效地增强居民归属感、培育文明新风、提升基层治理活力。
少年儿童是国家的未来、民族的希望。把传统佳节与红色教育融在一起，让孩子们在欢乐中学习、在实践中成长，是基层文明实践工作的一个生动案例。双凤桥街道的探索也说明，只要贴近群众需求、不断改进活动组织方式，就能在日常社区活动中把文化传承、精神弘扬与邻里凝聚做得更自然、更深入，为建设更加和谐美好的社区注入持续动力。