一、跨越山海的教育之约 从南洋槟城到山城重庆，两地相距三千多公里，却因共同的文化根脉与教育理念而相连。2026年3月13日，重庆市渝中区马家堡小学以“马小传渝韵 中外共融心”为主题，接待马来西亚槟城州双溪里蒙光华小学梁淑鸾校长率领的37人师生代表团来访。 中共重庆市渝中区委教育工委委员、渝中区教育委员会副主任杨斌，四川外国语大学国际教育学院党总支书记丁欢，以及四川外国语大学基础教育国际联盟副秘书长许梨园出席活动，与两校师生共同见证此教育文化交流时刻。 二、华文教育架起文化桥梁 光华小学创办于1935年，办学九十余年，是槟城地区具有影响力的华文学校。多年来，该校坚持华文教育，持续推动中华语言文化在海外的传承与发展。此次组团赴渝，是其深化与中国大陆学校合作、拓展办学视野的重要一步。 马来西亚拥有较为完整的华文教育体系，华文独立中学与华文小学共同形成了独特的海外华文教育生态。在全球化背景下，如何加强海外华文教育与中国本土教育之间的交流联动，成为提升中华文化国际传播效果的重要议题。此次两校携手合作，正是对这一议题的积极探索。 三、签署备忘录，合作迈出实质步伐 活动现场，马家堡小学万莉莉校长与光华小学梁淑鸾校长在渝中区教委副主任杨斌、四川外国语大学国际教育学院党总支书记丁欢的见证下，签署友好学校合作备忘录，两校由此建立长期稳定的友好合作关系。 备忘录的签署，标志着双方合作由一次性交流转向常态化推进。梁淑鸾校长在致辞中表示，此行希望近距离了解马家堡小学的办学理念与育人实践，并邀请马家堡小学师生赴马来西亚回访交流，推动两校在学术研究、艺术展演与文化传播等开展双向互动、互学互鉴。 马家堡小学晏庆书记代表全校3500名师生致欢迎辞。他表示，此次合作为孩子们打开了更广阔的学习窗口，期待两校携手培养兼具家国情怀与国际视野的新时代少年。 四、沉浸式体验，让文化交流落地生根 除签约仪式外，本次交流更注重实践与互动，力求让交流走进课堂、融入日常。 课堂交流环节采用“1+1”结对方式，本校学生与马来西亚学生一对一配对，分组体验马家堡小学特色课程。在微机课堂中，两国学生共同探索数字技术应用；在传统文化实践课上，师生以“友谊之马·校庆之马”为主题协作完成皮革手工制作，在动手创作中感受传统工艺的质感与魅力。 课间活动中，马来西亚师生与本校学生共同练习八段锦，在一招一式间体验中华传统体育的节奏与养生智慧。随后，代表团参观校园文化建设成果与稚趣园，从校园景观与课程设置中了解学校“以生为本”的育人思路。 民俗体验课上，汤圆制作成为连接两国情感的纽带。中外学生结对协作，从揉面、包馅到煮制、品尝配合默契，现场笑声不断。汤圆所承载的团圆寓意，也在这一刻跨越语言与地域，转化为孩子们最直接的情感共鸣。 五、国际教育合作的现实意义与前景展望 本次交流活动，是渝中区推进基础教育对外交流的一次具体实践。近年来，渝中区持续拓展国际合作渠道，鼓励辖区学校与海外华文教育机构建立联系，以教育为媒促进文化交流与理解。 从更广的视角看，中国与东南亚国家间的教育文化交流，是增进民间友好与相互认同的重要路径。以华文教育为纽带、以校际合作为平台，两国青少年在共同学习、共同创作与日常互动中，更容易建立理解与信任。 四川外国语大学基础教育国际联盟的参与，为本次合作提供了专业支持与资源保障，也为后续合作向更高层次、更广领域拓展创造了条件。
教育交流的价值，不在一次相遇的热度，而在长期合作的沉淀。当课堂成为彼此理解的桥梁，当孩子们在共同学习与共同创造中建立友谊，山海之远也能变成携手成长的道路。以务实合作夯实人文基础，才能让这份友好在一代又一代青少年心中延续下去、走得更稳更远。