上海杨浦和复旦大学这次联手搞了个“大思政课”试验区，打算在区校合作上摸索出一套新的路子。因为现在大家都在说要全面推动“大思政课”建设，搭建起“三全育人”的大格局，所以这次双方就把理论的源头和实践的前沿给打通了。最近复旦大学和杨浦区一起办了个人民城市“大思政课”的推进会，这也意味着双方在协同育人上已经有了一套正式的机制和体系。这次合作不光是在践行“人民城市”这个概念，更是在新时代弄清楚怎么创新思想政治教育的模式，落实好立德树人的任务。 杨浦区可是“人民城市”理念的第一个提出地，历史底蕴很深，还有很多鲜活的例子。这里有百年的工业、百年的大学、百年的市政还有百年的工运资源，这些都是搞思想政治教育的好东西。复旦大学作为上海的顶尖学府，哲学社会科学方面特别厉害。两家凑在一起其实就是想把理论研究和城市发展结合起来，解决怎么把宏大的理念变成具体的体验、把制度优势变成育人的效果这个问题。 推进会的主题就是“以城育人·开启人民城市‘大思政课’育人新范式”，核心是要搞出一套能一直用、还能复制的合作方法。复旦大学党委副书记方明说了四个“坚持”：要扎根产出新成果，把研究基地打造成有中国特色的城市学高地；要改革生成新范式，打通课堂和社会的边界；要融合打造新样板，让学科理论和区域实践互相促进；要初心走出创新路，引导年轻人在了解市情民情中坚定理想信念。这套逻辑闭环挺完整的。 杨浦区副区长王浩也强调，推进“大思政课”是落实立德树人的关键一步。关键是用系统化的思维把这里的历史文脉和现实发展转化成教育资源，构建一条从小学到大学都能接上的链条。这就需要打破以前的体制壁垒，把政府、学校、社区还有企业的资源都激活起来联动起来，最终培养出心怀国家大事、能扛民族复兴重担的人才。 这次推进会有不少实质性进展。双方一起推了“大思政课”的整体试验区建设，还给一线老师送了书——《人民城市·思政课程（综合探究）教学指南》。这个指南是为了帮老师把实践案例融入教学准备的专业工具。杨浦区教育工作党委和复旦大学人民城市研究院还一起给指导专家发了聘书，请来学界和实务界的人一起来支持项目。这些动作说明合作已经不光停留在嘴上了，而是开始写教案、建师资、搭平台了。 有人分析说复旦-杨浦的这个模式挺有示范价值的。第一点是创新了教育方法，让思政课不光讲知识还讲价值和能力；第二点是找到了高校和地方的新互动模式；第三点是给全国的大中小学一体化建设提供了参考路子。它那种区校联动、资源共享、课程共建的模式挺强调开放和实践的。 教育是个大战略、也是党的大事。复旦和杨浦搞这个试验区是在落实领导关于办好思政课的重要讲话精神。这也算是把“人民城市为人民”的理念扩展到了教育领域里去了。它告诉我们新时代的教育得扎根中国大地，跟着经济社会一起发展。这项工程要是能好好坚持下去，肯定能培养出很多人才来回答“教育强国”的问题。