人工智能的快速发展给教育带来了新课题；丰台区教委副主任曲兆军在揭牌仪式上指出，目前许多学生对人工智能的认识还停留在搜索答案的阶段，创新能力没有得到充分挖掘。更重要的是，中小学的人工智能教育缺乏整体规划，课程重复、衔接不畅，学生难以形成系统思维。
丰台区青少年人工智能创新学院的成立，标志着基础教育在人工智能时代的探索进入了新阶段。学院以激发学生的创新思维为中心，以系统化的人才培养为主线，以开放协同的生态建设为基础，正在打造一种更符合时代需求的教育模式。这种从知识传授向创新能力培养转变的教育思路，对丰台区乃至全国的基础教育改革都有重要参考价值。在人工智能日益改变世界的时代，如何在教育中更好地激发青少年的创新潜能，已成为教育工作者必须面对的课题。