在乡村振兴战略深入推进的背景下，农村教育均衡发展的重要性日益凸显。
然而，农村中小学生的科技创新能力培养仍面临严峻挑战。
青岛市人大代表、莱西市河头店镇中心中学教师李爱芳在第十七届青岛市人大五次会议上提交的建议，直指当前农村科技教育存在的短板。
培养面向未来的创新型人才，不能让地域成为孩子触摸科学的“边界”。
补齐农村科技教育短板，既要在资源与师资上加力，更要在评价体系、课程实施与社会协同上做实。
把实验室点亮、把课堂变成实践场、把更多科学资源送到乡村校园，才能让更多农村孩子在探究与创造中打开视野、增强自信，为乡村振兴与现代化建设积蓄更持久的创新动能。