安徽省宿州市萧县师范学校附属小学近来搞了个五年级少先队活动课展示，把原本零散的活动给系统化了。这就给大家提了个醒，怎么让少先队工作变得更有深度，这次算是给出了个样板。活动不是随便开个班会，而是学校把资源都用上了，把课程深度重构了一遍。设计上特别讲究小孩子的认知规律和成长需求，弄了个以“政治启蒙”“组织认同”“道德养成”还有“全面发展”这四个板块为骨架的结构化课程体系。这就意味着他们的工作不只是以前那种临时应付一下，而是目标明确、层次分明、还能持续推进的新阶段。 这次活动的核心是带孩子有价值感，还得让他们有认同感。大家展示的内容都紧紧围着“高举队旗跟党走”这条线转，但形式各有各的花样。比如说五（2）中队就翻出了萧县本地的红色历史资源，用“三句半”、知识问答这种好玩的法子，把大的历史讲成了队员们能听懂的家乡故事，这样的教育就更有亲和力。五（8）中队也挺厉害，“嘱托诵读”、“成长分享”、“行动承诺”一环套一环地带着孩子走，把个人的理想跟国家的发展连在了一起。 这种教法特别符合现在“以学生为中心”的理念，把原来那种只知道灌输的老路子全给扔了。大家用沉浸式体验、演情景剧、小组合作这些新花样来教。像五（3）中队搞的“石榴籽一家亲”，让民族团结的意识在游戏里就自然而然地种下了根。五（7）中队发起的“新时代‘追星’行动”，更是带孩子重新认识了明星该有的样子，去追寻理想和担当。这种“主题化+情境化+互动化”的模式把孩子的主动性都给调动起来了。 这次成功也离不开背后的专业支持。安徽省新时代宋继昭名校长工作室还有宿州市纵颉优秀少先队辅导员工作室都来了，给活动出了不少主意。这种“校-室”联动的模式直接把好的资源给送到了基层学校里去。 萧县团县委书记陈立亚看完之后说这活动做得很扎实，政治方向很准，课程体系也很扎实。这种能做出来还能评出来的东西很有借鉴价值。萧县师范学校附属小学校长宋继昭也表示要把这次作为起点，继续深化改革。 萧县师范学校附属小学这次搞的事儿说明了一点：少先队工作要是想变得更有效果，就得往课程化、体系化和专业化的方向走。把红色基因传承得更系统更有感染力才是正经事。这堂课的经验值得大家好好琢磨琢磨。