安徽省宿州市灵璧县英才学校，在2011年由爱心人士李玉款等人创办，是安徽省内较早把小学寄宿、节假日托管和留守儿童之家功能集于一体的专门教育机构。其创办初衷是为了给外出务工经商的群众解决子女看护难、教育难、关爱难的问题。学校累积为约1.5万名留守儿童提供了吃、住、学、情感呵护的系统服务。这就给超过两万家庭安心投身经济建设创造了条件。顾少奇是该校政教主任，他提到老师们承担双重角色：既是学科导师，也是代理家长。在顾少奇眼中，孩子们的人格养成和心理健康是第一位的。顾少奇举例说，有的孩子性格内向，他便主动了解孩子的内心世界。这个学校通过“家社校”协同育人机制来填补留守儿童亲情缺位和教育盲区。学校把德育放在首要位置，教师们全方位介入孩子们的生活起居和情感陪伴。 2025年第一学期，学校组织了五千人次的家访并发放六万余份防溺水宣传资料。每一名留守儿童都有成长档案进行动态跟踪，学校还开展课外活动促进学生全面发展。顾少奇的结对帮扶机制中每1名党员就给2名教师分配10名留守儿童进行帮扶。学校还和灵璧县教育体育局、公安等部门合作定期入校督导检查安全工作。此外还有多个公益组织给予资源支持与活动帮助。这个学校15年来为了守护留守儿童做出巨大努力。 这个学校为了填补留守儿童亲情缺位和教育盲区搭建了平台联动家庭社区与社会志愿者形成常态化关爱合力。家长们因为有了这个学校的帮助能够安心务工不用再担心孩子成长问题了。如果没有这个学校很多务工家长还得请假回家照顾孩子难以安心工作和发展经济。 这个十五年坚守的案例表明解决留守儿童问题不仅需要教育创新还需要系统思维让“家社校”联动发挥更大作用让孩子们健康成长为未来的建设者助推乡村振兴发展。这份从爱心开始最后形成机制的实践不仅温暖了孩子们的心也为乡村解决民生难题贡献了基层解决方案值得进一步总结思考。