咱们现在的事儿都往2024年凑了，想说说全国政协委员明东在全国两会上咋折腾的。南方财经全国两会报道组的王峰在北京这儿记着呢。您看，有个老大爷耳朵背，把一顶脑电帽一戴，上面粘着一堆线，头皮上的信号立马传到机器里。这系统就像给脑子装了个“听力显微镜”，医生能直接看见脑子对声音咋反应。他们就像调音师一样给老人把助听器调个最好。这戏码是在天津大学脑机交互与人机共融海河实验室演的，说明咱们的脑机接口技术真牛。人脑的电信号特微弱，处理起来难死人，得靠先进的感知技术和算法一点点抽丝剥茧。要是把技术琢磨透了，对抑郁症、脑梗、癫痫还有听力视力不好的人都是天大的福音。 这回的政府工作报告头一回提脑机接口，说要把它当未来产业重点培育。之前连续3年明东都在全国两会上念叨脑机接口产业咋发展。现在这技术正从实验室往外走，赶去产业化的路上。明东说急着得教育和科技人才一块儿搞，让这产业跟战略新兴产业、老产业搅合在一块儿。人才不够用是个大坎儿，必须自己培养顶呱呱的人才。天津大学2024年招了全国第一批脑机接口的本科生，2025年第一个交叉学科的博士点也开了，算是把人才培养的体系搭起来了。团队搞了个多学科交叉的玩法：打破学科边界、搞项目式教学、拿大课题当引子、学制弹性灵活。这套法子试了几年挺管用，给别的医学人才培养改改革挺有启发。 咱国家2012年搞了国家卓越医师人才培养计划试点，2018年又出了个2.0版的意见，搞了十几年在模式改革、临床实践、医教协同上挺有成绩。但现在有了智能经济这种新东西，对医生的要求就更高了，得推进健康数智化建设。欧美那边早就动手了，把工程素养当未来医生的必修课。国际上的情况说明医学教育得从“经验驱动”变成“数据与工程驱动”。工程思维、系统建模、人机协同这些本事成了未来医生的核心技能。咱2020年出了指导意见想推新医科统领创新，但说实话在培养理念、知识结构这些方面跟科技驱动的医疗变革比还有点跟不上趟。 明东提个醒说升级实施“国家卓越医师人才培养计划3.0”，得把“临床医学加智能医学”深度融合当突破口。一是重塑理念搞融合式育人；二是重构知识体系把智能医学塞进主修课里；三是优化布局规划好医科学生的成长路数。早在2017年天津大学就成立了全国第一个智能医学工程本科专业和学科体系，最先开始探路。他们特别看重校企医一块儿育人。依托那些重点实验室、海河实验室还有附属医院和龙头企业的平台，他们在天津建了个全国首个脑机接口临床综合实验病区还有儿童身心健康脑机临床研究中心这些创新点，给学生提供现成的练手资源。 说到底现在的竞争就是看谁会培养面向未来的人才。明东建议国家得再好好琢磨顶层设计，拿出魄力打破学科墙根子，系统性规划拔尖人才培养路子。把“智能 ”这东西深深融进医学教育里去，真真正正把能引领未来医学发展、服务健康中国战略的好医生给培养出来。