寒冷冬日，乐山市沙湾区沙湾小学的教研活动却热火朝天。沙湾小学以教研创新推动语文教学提升，教师们聚在一起，针对复习课的教学效果展开深度交流。许旭老师执教的《拼音复习》课例引起了大家的关注。他采用“羊羊闯拼音王国”为主题的设计，把声母、韵母还有整体认读音节这些知识点融入游戏闯关情境。通过手势互动、儿歌诵读、节奏训练等手段，许旭老师把原本枯燥乏味的记忆过程变成了富有趣味的语言实践活动。李琴老师和伍洋老师在肯定这种教学创意的同时也提出了建议，强调拼音教学要让每个学生都能充分参与练习。 王秀林老师从语文知识体系构建角度出发，提出复习应该注重“词—句—段”的有机衔接，避免碎片化训练。裴先容老师分享了日常教学中积累的实用技巧。白美洪老师则关注学生个体差异，强调基础巩固要根据不同学生情况实施差异化教学。这种从经验描述到理性分析的转变体现了教研活动向深度化、实效化转型的趋势。 许旭老师的示范课展示了情境化教学方式如何符合小学生认知特点。沙湾小学在这个过程中积累了许多宝贵经验，形成了系统化的复习课教学策略库。 李琴、伍洋、王秀林、白美洪、裴先容这几位老师都参加了这次活动。王秀林从知识体系构建角度出发提出复习应注重衔接性，白美洪强调基础巩固要差异化实施。裴先容分享日常实用技巧。李琴和伍洋对示范课给予了肯定并提出改进意见。许旭执教的《拼音复习》课例非常有趣，他把知识点融入游戏闯关情境中。 这次教研活动围绕复习课教学展开交流，以创新思维解决传统复习课问题。活动摒弃单向传授模式，构建起多维研讨体系。示范课环节展示了许旭老师设计新颖的《拼音复习》课例。这个环节让学生在游戏中学习拼音知识，把机械记忆转化为童趣实践。李琴和伍洋对示范课给予了高度评价并提出了建议，强调全员参与和发音练习关注。 王秀林、裴先容、白美洪分享了各自在日常教学中积累的经验和技巧。这些经验反映出基层教师对语文规律有深刻把握。这次活动直击复习课低效重复痛点，通过创新设计激发学生主动性，契合当前教育改革方向。 李琴和伍洋两位老师也对示范课给予了高度评价并提出建议。王秀林、裴先容、白美洪几位老师都参与了经验分享环节。 这次活动还展示出教研文化积极转变：从单向传授到平等对话，从经验描述到理性分析。这正是提升基础教育质量所需的关键支撑。区域专家认为这种扎根课堂的校本教研能促进教师专业发展和学生语文素养提升。 教学改革在课堂，教师成长在教研。沙湾小学这次语文教研活动虽规模不大但其展现出来的创新精神和务实态度正是基础教育高质量发展的缩影。当更多学校能沉下心钻研教学聚焦实效时，我国基础教育提质增效就有了坚实支撑。