在20世纪80年代，年轻的农加贵来到落松地村当起了代课教师。这个村子以前是麻风村，因为村民生活困苦且医疗条件极差而被边缘化。初到这里时，他被残疾村民吓到过，但看到孩子们那求知若渴的眼神，他还是选择留了下来。一个人要教所有年级的学生，这种情况一直持续了四十年。那时候的他只顾着把书教好，没想过别的。后来他成了全国人大代表，才意识到还得多走基层了解群众需求。 那次在全国两会的“代表通道”上，他讲述了落松地村名字的来历。当地把花生叫做落松，果实深埋地下默默奉献，就像他们坚守在这片深山里一样。以前地图上都找不到这个麻风村的标注，现在的落松地是一个动听的名字。给大家起这个名字的人就是他自己，是他在孩子们升学表格上写下的家庭住址。 从落松地到北京人民大会堂这条路并不容易走。他把山里娃的教育心声带给了全国两会的代表们。记者特意帮他找到了当年教过的学生。孩子们给他写了一封信封信，把乡亲们的心愿托付给他带到了北京。落松地村发生了翻天覆地的变化，路修通了、网络也有了。 学生们希望乡村学校能有更多好老师，偏远乡村的美育和体育资源也需要补充。他们还希望乡村医疗能更实惠些，让乡亲们看病更方便。这些问题都被记者带到了全国两会现场。农加贵带的不仅仅是学生们的期盼，更是山里老百姓的盼头。 在那个小村子里生活了四十年的他教了12个班、126个孩子。这些学生如今已经走向了不同的工作岗位，有医生、老师还有工人。四十年的岁月让他熟悉每一个孩子的名字和去向。虽然这次他坐火车去北京参加两会，但他心里装着的是大山深处的一切。 教书育人靠的是日复一日地坚守；履职尽责则是要把更多基层声音带到全国两会。农加贵觉得肩上的责任很重。参与全国两会报道的记者常常能听到各种感人的故事，“代表通道”和“委员通道”成了听故事的地方。 有人在这些通道里反映了生活中的真感受、真问题；也有人把这些来自基层的声音带给了人民大会堂。农加贵的学生们也提到了一些困难和需求，他很乐意帮忙解决这些问题并带到北京来商讨。 来源 央视新闻客户端责任编辑 猫恩泊责任校对 杨飏主编 严云终审 编委 李荣。