当前教育改革推进的背景下，如何创新家校协同机制、拓展素质教育形式成为基础教育领域的重要课题。济南高新区海川教育集团瀚阳学校近日开展的亲子实践活动，为该课题提供了富有启发性的解决方案。 长期以来，家校教育衔接不畅、学生社会实践不足等问题制约着育人质量的提升。特别是在城市环境中成长的青少年，普遍存在自然认知缺失、劳动意识薄弱等现象。有研究表明，近七成城市中小学生缺乏系统性的劳动实践经历。 针对这些现实问题，瀚阳学校创新设计了"伙伴+成长共同体"育人模式。2月1日在济南南部山区波罗峪举行的亲子活动是该模式的实践探索之一。活动中，十余组家庭通过"自然寻宝"、"三人四足"等互动游戏增进情感交流；在"共做共享特色菜"环节中，学生们在家长指导下完成从食材准备到烹饪的全过程；随后的草莓采摘活动则将劳动教育与自然科学有机结合。 此次活动成效明显：一上培养了学生的劳动技能和独立意识，调查显示85%的参与者表示"收获远超预期"；另一方面强化了家校互动纽带，为构建协同育人长效机制奠定了基础。值得一提的是，该校还将济南高新区倡导的"三引导"理念（引导学生全面发展、引导教师专业成长、引导家长科学育儿）有机融入活动全过程。 从更深层次看，此类活动说明了当代教育改革的重要方向。教育部基础教育司对应的负责人指出，将课堂延伸到大自然、把教育融入生活场景的做法，符合新时期素质教育的内要求。"这不仅是教学形式的创新，更是育人理念的升级。"山东师范大学教育学专家评价道。 展望未来，家校社协同育人将呈现多元化发展趋势。一上需要教育部门完善政策支持体系，另一方面也要求学校和家庭转变传统观念。济南市教育局相关负责人表示，将总结推广此类活动的成功经验，推动形成可复制、可持续的育人新模式。
教育成效源于具体实践而非口号。在山野和厨房的真实情境中开展亲子互动，既能让孩子学会独立与合作，也能让家长理解成长规律。协同育人不是责任转移，而是形成合力。当更多这样的生活化教育场景成为常态，"立德树人"的基础将更加牢固。