3月4日，十堰市五堰小学校园内洋溢着浓厚的文化氛围与生机；新学期开学之际，学校围绕传统文化主题精心策划系列活动，引导学生在寒假实践基础上更加深对中华优秀传统文化的认识与理解。春联作为中华文化的重要载体，成为迎新活动的重要内容。三年级二班的教室里，黑板与课桌被春联作品装点一新，俨然一个生动的“春联展览馆”。学校在寒假前布置实践作业，鼓励学生在假期书写、收集、赏析春联，体会传统年俗文化的内涵。开学后的课堂上，学生不仅展示书法作品，还分享春联背后的文化故事。在语言文字学习中，学生感受到了传统文化的独特魅力，实现了知识学习与文化传承的结合。非遗技艺的传承与创新也是本次活动的亮点。学校组织学生开展以“剪纸迎春马 刻刀也生花”为主题的剪纸作品分享会。小小的刻刀在学生手中舞动，每幅作品都体现着耐心与创意。通过这个实践过程，学生既锻炼了动手能力，也在一刀一剪的专注中体会到非遗技艺的精妙与工匠精神。这种做法把非遗保护与学校教育结合起来，让传统技艺在年轻一代手中延续和发展。六年级六班的学生多为属马的孩子，班级活动中邀请了专业气球造型手艺人为学生授课。在手艺人指导下，五彩斑斓的长条气球经巧妙拧转，逐渐变成形态各异的小马。活动高潮出现在班主任董洵老师献上的特殊“蛋糕”时刻——这个“蛋糕”由马年主题的墨水笔组成，每一支笔都寄托着老师的期望。老师将这些笔分发给学生，寓意对他们在即将到来的毕业季“策马扬鞭、奋力驰骋”的祝愿，激励学生书写属于自己的精彩人生。有一点是，学校在弘扬传统文化的同时也融入现代科技元素。二年级七班以“伴成长，寒假趣时光”为主题开展分享会。学生通过观看和介绍，分享假期乐趣的同时，也在潜移默化中感受到科学技术的魅力，激发了对科学探索的兴趣。这种传统与现代融合的教育方式表明了学校与时俱进的理念。从教育实践角度看，五堰小学此次活动的意义不止于开学迎新。学校将传统文化教育融入学生实践活动，让学生在动手操作、亲身体验中获得真实的文化感受，这正是素质教育改革的方向。通过春联、剪纸、手工等多种形式，学校把抽象的文化理念转化为具体的学习体验，使学生在快乐中学习、在实践中成长。
开学不仅是课程表翻到新一页，也是价值观与成长目标再一次校准的时刻。将传统文化融入可操作、可表达、可分享的实践活动，让学生在亲手完成的作品中体会传承，在面向未来的探索中建立自信，才能使“开学第一课”真正成为播种之课、立志之课、成长之课。