事情发生在10月1日，有个5岁的小孩叫睿睿，他去四川老家度假。他爸爸带他去看一块石头，爸爸说那石头上有个鸡脚印。睿睿一看就说那不是鸡脚印，而是恐龙的脚印。他马上让妈妈给中国地质大学（北京）的邢立达教授发了张照片。邢立达教授一看就确认了，说这是白垩纪早期的恐龙足迹，已经有1.3亿年了。专家估计留下这个足迹的恐龙体长有4米。这可是四川盆地北部边缘第一次发现恐龙足迹呢。 还有个14岁的初中生顾则行在上海的暑假里，他随手翻了《中国历史地图册》第41页，看到两枚铜钱。他注意到“北魏孝文帝时期”这几个字旁边标注的是“太和五铢与宣和通宝”。他心里就犯嘀咕：“宣和通宝”这个年号不是宋徽宗时期的吗？怎么会出现在北魏孝文帝的年代呢？ 于是他上网查了一下这两个年号的信息，发现确实没问题。他就把这个疑问给了上海历史博物馆的傅为群研究员。傅为群老师告诉他：“这是硬伤，中小学教材应该更严谨一些。”傅为群老师还提醒顾则行：“太和五铢的‘太’字也有些可疑。” 顾则行又上网查了一下图谱，果然发现教科书里钱币上的“太”字在字体和锈色上和标准图谱有出入。傅为群老师鼓励顾则行把这些问题写下来发表出来，让大家一起讨论。傅为群老师建议：以后教材里的插图应该注明藏家或博物馆的名字，这样既方便考证，也能吸引更多孩子去博物馆看看。 中国教科书的编辑张怀也承认：“宣和通宝出现在孝文帝时期确实不妥。”他解释说编辑过程中不小心把宋徽宗时期的“宣和通宝”纳入到北魏时段里去了。虽然时间很短，但教材还是应该选择“权威、公认”的史料。 张怀承诺明年修订时会删除这枚铜钱及其说明，确保学生不再受误导。 这两件事看起来是偶然发生的，但是却说明了一个问题——“天才在民间”并不是空话，而是可以被点燃的火花。顾则行用课本知识挑战权威，睿睿用童真直觉推动科学大门；一个纠正了钱币的年号问题，一个发现了远古时代的恐龙足迹。网友也都觉得这些孩子很棒，希望教科书能够尽快改正这些错误。 当越来越多的眼睛关注到山野、课本和博物馆的时候，知识上的盲区就会迅速缩小，科学的边界也会不断扩大。也许下一次轮到我们也成为“别人家的孩子”。