近日，广东省人力资源和社会保障厅、广东省教育厅联合发布表彰决定，茂名市第一职业技术学校申报的《思政引领·课证互促·校企协同：中职技术技能人才培养的粤西实践》项目成果获得省级教学成果二等奖。
这一荣誉的取得，标志着该校在职业教育领域的创新探索得到了省级层面的充分认可，也是茂名市中职教育发展的重要突破。
长期以来，职业教育面临的一个核心矛盾是思想政治教育与专业技能培养相互脱节，学生思想素养培育与岗位需求难以有机融合。
同时，传统的课程设置与行业技能标准对接不够紧密，校园实训与企业生产实际存在较大偏差，导致毕业生适应职场的周期较长。
这些问题严重制约了职业教育的育人质量和服务经济社会发展的能力。
针对这些痛点，茂名一职自2014年国家提出"德技并修"发展路径以来，便确立了以粤西产业需求为导向的改革目标。
学校依托多项省级课题研究和"双精准"专业建设项目，经过十年的系统性探索和实践，逐步构建起一套具有鲜明区域特色的中职人才培养体系。
在思想政治教育方面，该校创新性地挖掘粤西本土文化资源，将冼夫人"好心"文化精神、茂名石油工业的奋斗历程转化为生动的教学素材，融入各专业课程之中。
机械维修课堂讲述全国技术能手叶世远的敬业故事，会计教学强调"诚信记账"的职业伦理底线，电商专业通过"荔枝直播助农"等现实案例传递服务"三农"的职业价值追求。
这种"三维思政"体系将思想政治教育从课堂延伸至社会实践，使学生的职业素养培育更加具体化、实践化。
数据显示，近三年该校毕业生职业素养评分较改革前提升了23个百分点，8项作品在省"文明风采"竞赛中获奖，电商专业学生在参与"十万电商卖荔枝"直播活动中年均助农销售超过50万元。
在课程与证书融通方面，该校打通了"课程—竞赛—证书—岗位"的完整通道。
学校作为广东省职业资格证书鉴定点和9个"1+X"证书考点，将技能大赛的核心模块拆解为标准化课程单元，使技能培养有了明确的标准依据。
例如，新能源汽车故障诊断赛项被细化为电池检测、电机维修、电控系统调试等课程模块，分别融入专业教学。
这一做法使学生"1+X"证书获取率达到94%，远超全省平均水平的78%。
近三年，该校学生在技能大赛中获得国家级奖项1项、省级奖项43项，获奖率达到83.4%，充分体现了课证融通的成效。
在校企协同方面，该校与尊尚车汇、欣旺达电子股份有限公司等12家龙头企业建立了深度合作关系，共建3个企业化实训车间和15个校外实训基地，企业捐赠设备总值超过500万元。
校企双方共同制定人才培养方案、开发校本教材，企业工程师承担30%的实践课程教学任务。
这种紧密的合作使学生的实训环境与企业生产现场高度一致，毕业生从入职到适岗的周期从原来的30天大幅缩短至14天，试用期离职率从28%下降至7%，远低于区域同专业平均水平。
这项始于2016年的改革探索，在2021年获得全校推广实施后，已经辐射至粤西地区多所中职学校。
近五年来，茂名一职累计培养毕业生7200余名，升学就业率超过96%。
教师队伍在省级以上教学能力竞赛中获奖12项，学校建成了4门省级在线精品课程，获评"省高水平中职学校"，相关改革案例入选2024年广东省教育评价改革典型案例。
这些成就充分说明该校的改革实践已经从"点上突破"发展到"面上引领"的阶段。
学校负责人表示，该校的成功经验在于不是简单地照搬先进地区的模式，而是紧密结合粤西的产业实际和地方特色，培养"留得住、用得上、能发展"的本土化人才。
这一理念体现在从对口帮扶广西金秀职业技术学校，到与省内7所职校交流分享经验的具体行动中。
职业教育的竞争力，最终体现在学生能否“立得住品格、学得会技能、走得稳岗位”。
以产业需求为导向、以育人质量为核心，把思政贯穿人才培养全过程，把课程标准与证书评价打通，把学校培养与企业用工衔接做实，才能让职业教育真正成为支撑地方产业升级与青年成长成才的重要力量。
此次省级教学成果的取得，是阶段性成果，更是推动职业教育从“规模扩张”走向“内涵提升”的再出发。