就在前不久，西安市碑林区仁颈庄小学的操场上锣鼓喧天，红绸翻飞，学校里的腰鼓队正练得热火朝天。学生们动作整齐有力，变换队形时也很有创意，这让周围的师生们都忍不住驻足喝彩。 孟宪勤校长告诉大家，这不仅仅是一次简单的表演活动。学校把国家级的非物质文化遗产——陕北腰鼓引进了校园里，让它变成了日常教学的一部分。校长觉得，教育不仅仅是教知识，更要把文化的根扎进孩子们心里。 据了解，学校采取了很多办法来保障这个项目。一是把基础训练安排进了体育课和音乐课里；二是请来专业的腰鼓老师定期指导；三是组建了不同年级的队伍；四是通过广播、文化墙等营造氛围。孟校长觉得，腰鼓里充满了陕北人的精气神和力量感，让学生们去感受这种文化脉搏是很有必要的。 观察发现，孩子们练得越来越熟练了。这种做法取得了多方面的成效：身体协调能力提高了、节奏感更强了、团队合作意识也变好了；在文化方面，抽象的非遗概念变成了具体的技能记忆；学校也因此有了自己独特的文化品牌。 专家指出，成功的关键在于课程要常态化、老师要专业、学生要参与、精神要融合。只有让非遗项目真正活在课堂里和日常生活中，才能让孩子们从知道、懂得到认同这个过程。 放眼全国，各地都在探索类似的做法。仁厚庄小学的经验告诉我们，利用本地资源进行创造性转化是可行的道路。从操场上望去，翻飞的红绸和孩子们朝气蓬勃的样子，描绘出了传统文化在新时代校园里蓬勃生长的景象。 把非遗保护传承的链条延长到基础教育阶段，就是要在青少年心中埋下文化的种子。期待更多学校能找到适合自己的实践模式，让中华优秀传统文化在年轻人的努力下焕发出新的活力。