“双减”政策出台后，不少学校都在寻思，怎么既能把学业负担减下来，又能让学生变得更有出息。就拿安徽省寿县寿春中学来说吧，他们借着自家是“中华优秀传统文化传承学校”这块牌子，在美术社团里大搞非遗技艺教学，硬是把美育和课后服务的事儿给融合到了一块儿，给咱们提供了一个挺实在的参考。 大伙儿都知道，光靠多盯一会孩子或者多讲几道题，可远远满足不了现在的需求。寿春中学就琢磨着得搞点有内涵的活动。毕竟咱们老祖宗留下的那些玩意儿，书法、剪纸、版画啥的，不光看着好看，还特别锻炼动手能力和专注力。寿春中学这回就盯上了这些艺术形式，想把它们变成实实在在的课程。 最近搞了个马年主题创作活动，学生们亲自动手做剪纸、画福牌、刻版画。从勾线到上色，大伙儿玩得可高兴了。像“马上有福”“福运安康”这种主题的作品，既应景又让人心里暖烘烘的。这种亲身参与的学习方式，比光在那儿死记硬背强多了，能让学生心里对传统文化产生亲切感。 寿春中学的经验也告诉咱们一个道理：搞这些得有个系统的设计，不能搞一锤子买卖。学校把社团活动当成了纽带，弄了一系列长期课程出来。老师教得专业，学生学得也有劲儿。而且学校还特别注意环境布置，把学生的作品展示出来办展览。 以后这学校打算接着深挖传统技艺，还想把语文、历史这些课跟美术融合起来搞搞看。教育局那边也该出手支持一下了。“双减”不光是给学生减负的事儿，更是让孩子多学点本事的机会。只要课后服务跟美育、文化传承绑一块儿，那教育这块儿的天地就大了去了。