6月20日那天早上，仙游县组织了一场挺实在的市级督导座谈会，话题很尖锐，大家都把心里的问题直接摆到桌面上了。省里和市里的督导组长林建华坐在那主持，县长陈志挺、赖宇贞这些领导都到齐了，县直部门和各镇街的负责人，还有人大代表、政协委员、老师和家长代表也都来了。大家围着“两项督导”聊开了，考核组直接问：教育经费是不是花到了最该花的地方？老师编制能不能往村里多倾斜一点？“双减”政策落地了，校外培训机构是不是真的把负担减下去了？代表们一个接一个回答，有的拿数据说话，有的讲例子，还有的提出了很关键的意见。短短半天时间，就收到了快一百条建议。当场能解决的问题，大家马上拍板定案；需要再研究的，也都把责任人和时间表定好了。 聊到成绩的时候，林建华先夸了夸仙游这几年的成绩，比如教育经费平均每年涨了12%，盖了28所新学校，还新增了1.8万个学位。但话锋一转，他也指出了几个比较隐蔽的不足之处：县城里好的高中名额不够用，中考考上好学校的比例不高；乡村学校的老师虽然来的快但走的也快，骨干老师年纪大的人越来越少；有些学校太注重修房子和买设备，不太重视校园文化，没形成什么有特色的品牌。他提醒大家补短板不能只是修修补补，得把整个系统都重塑一下。 陈志挺代县长当场就把这份“问题清单”收了下来。他说要用“四个化”来管理这些问题：先把问题列成清单，再把清单变成具体的项目，然后给每个项目定好时间节点，最后明确每个节点该谁负责。他还给自己下了死命令：“要是问题解决不了或者整改不到位，相关责任人就得马上免职。”他还说不管财政再怎么紧张，给教育的钱一分都不能少。 接下来的三天里，考核组分成了6个小组下去实地检查。他们要去看县里的各部门、乡镇街道还有学校和培训机构。每所学校的操场平不平？每间教室的课桌合不合格？老师每年学了多少东西？这些都在检查范围里。 座谈会最后结束的时候，林建华说了句挺实在的话：“督导只是开始不是结束，报告也不是句号而是省略号。”现在仙游全县上下都有一个共识：把这次督导当成一次全面的检查、思想上的教育和行动的命令。以后要围着短板继续使劲、盯着弱项往前冲，让好的教育资源从“好看的盆景”变成老百姓身边实实在在的“风景”，让“学在仙游”成为大家最放心也最自豪的一个品牌。