问题——校园里绿化不少，但真正能让人“记住”的自然符号并不多。记者走访了解到，富宸教学楼后的小山上有一棵高大的桃树，树干粗壮、树冠开阔，常年陪伴师生往返。它既是季节变化最直观的“信号”，也是不少学生合影、观察和交流的固定点位。此外，随着校园建设更新、师生规模变化以及极端天气增多，如何在保障安全的前提下养护老树、并把自然资源转化为育人资源，成为校园管理与教育实践需要共同面对的问题。
一棵树的价值——不只在春花夏果——更在年复一年的生长中，向孩子们呈现自然的秩序、生命的循环与守护的意义。当校园愿意把“身边的自然”纳入教育，绿色理念就能从书本走进日常，从活动变成习惯，并在一代又一代学生心里扎根。